【行思·致远】落位课程规划，深入研讨交流——陈村镇教育管理人才“领军计划”菁英班第三小组线上研讨活动

柔柔春光里，和煦春风下，陈村镇教育管理人才“领军计划”菁英班第三小组于4月3日下午围绕“课程体系规划方案”开展了线上研讨会。本次培训班导师广州大学教育学院教授、博士生导师谢翌的博士生易洪湖老师、访问学者胡新宁老师共同参与本次研讨，对小组的课程体系规划方案进行指导，与小组成员共同交流学习。

会议伊始，为了让学习小组更有凝聚力，在李丽冰副主任的带领下，第三小组的成员从所在学校、任教学科等方面进行了自我介绍，达到了团队破冰融合、取长补短、共同提高的目的，为今后小组学习活动的开展打下了良好的基础。

随后，黎渭兴老师对本次小组作业——课程体系方案的规划进行主题发言。黎老师从落实核心任务方面来谈课程设置的重要性，结合课程实施过程中存在的困难，分析其开展的意义。再从实践课程目标、内容、方式、评价、资源等方面来阐述实践课程的开展路径。

而在交流环节中，第三小组的其他老师结合黎老师的发言进行了交流研讨，结合自身的教育实践发表意见，就如何更好的推进课程研究与实践进行了共研共商。

在第三小组进行研讨的过程中，其他小组的成员也加入到我们的会议中来，对我们的课程体系规划方案进行交流讨论并提出了宝贵的建议。大家本着务本求真的态度，从实际出发，坚持以研促学、以研促教，全面提升学校课程体系建设的品质。

紧接着，谢翌教授的访问学者胡新宁老师在大家讨论的基础上，对课程体系方案的规划提出了更高的要求。并在课程体系规划方案结构的各个方面提供了详细指引，学员们受益良多。博士生易洪湖老师在条件受限的情况下也通过文字全程参与讨论，帮助我们更好地做好课程规划。

研讨促思考，实践出真知。本次研讨会最后，第三小组组长李丽冰副主任进行总结，感谢两位老师对我们的课程体系规划方案进行精心的指导，帮助我们更好地完善方案。本次讨论，让我们从初识“课程”时的懵懂，到对课程建设有了更深入的思考。接下来，我们会不忘教育初心，继续在“课程体系规划”这条路上越走越远。

撰稿：唐一允

摄影：梁标

初审：李丽冰

终审：何焕贞 揭翠萍