采薇，采蕨，采采苯首，采采卷耳……从古到今，挖野菜都是春天的盛事之一，这不仅是人们向春天致敬的方式，也为我们学校进行劳动教育提供了契机。根据课程标准要求，要充分利用自然环境资源，扩展学生生活和学习的空间，从本地、本校的实际条件出发，结合本校学生的实际情况，开展切实可行的教育教学活动。基于我们身处农村的优势，于是我们决定组织一个“走进春天 趣识野菜”的主题活动，从而更好地了解家乡，进而萌发热爱家乡的情感。
在老师们“时刻注意安全”的叮嘱下，师生们快乐地出发了。一路上，春天的气息扑面而来，孩子们排列着整齐的队伍，边走、边唱、边看，捕捉着春天里的美好，不由自主地唱起春天的歌、朗诵起春天的诗。
同学们三个一群，五个一伙，提着篮子，拿着铲子，寻寻觅觅，时而弯腰，时而半蹲，一棵棵野菜被装入袋中，一张张笑脸在春光下灿烂美丽。大家在挖的过程中认识了不同的野菜，亲自体验翻地，感受到劳动的艰辛与智慧，也收获了劳动的快乐。
老师们现场教学，在分享野菜知识中，孩子们对野菜的品种有了具体地了解和感知。
一番劳作之后，瞧瞧手里的袋子，可真是“硕果累累”！
回到学校，孩子们把自己挖的野菜分分类。在分类的过程中，孩子们通过仔细观察、闻闻味道等，对这些野菜的特征有了更加具体深刻地了解。
给野菜分类之后，孩子们迫切地想要展示一下自己的劳动成果。提出各种问题“我采的这种能吃吗？” “这种野菜怎么做才好吃？” “这种野菜有什么作用呢？”等。教导处张主任、王主任给孩子们做了耐心细致地讲解。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。阡陌间洋溢着浓厚的劳动气氛，到处荡漾着孩子们的欢声笑语。本次活动不仅让同学们了解了野菜的相关知识，更是真切体验了劳动的快乐和收获的喜悦，让中国的传统文化和传统美德，在孩子们身上得到传承。
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
通过本次实践活动，学校有效利用时令物质资源，丰富了学生的课外生活，使学生真正的感受到劳动的快乐与幸福。
撰稿：李霄媛
初审：张春梅
王庆民
终审：刘绪厂