阳光透过树枝间的缝隙，在地上留下细碎的影。在这个阳光明媚、万物复苏的季节里，以“深耕阅读 聚焦素养”为主题的全省初中英语阅读教学研讨会在日照市北京路中学拉开序幕。
参加比赛的老师都秀出了精彩的一课。赛前老师们高度重视，精心准备，表现出良好的精神风貌。课堂上亮点纷呈，精彩不断，充分体现了各执教老师的教学风格和特色。师生通过互动，探究共建，实现了共同发展，提高了课堂教学的效率。
我区教师代表滨海三中陈瑛璐老师别出新意的导入方式让大家眼前一亮，一通越洋电话打来，原来是Dr Flockter想要向你讲述他在丛林中的经历，这种导入方式使学生身临其境，事情好像真的发生在现实中，让人不免想要真正深入到热带雨林与Dr Flockter一起在丛林中历险。
陈老师首先通过封面图片让学生对文章进行预测，Where is he? What's he doing? What will he do?随着对问题的讨论预测，极大的激发学生想要深入探究雨林的兴趣。陈老师对文本阅读的逐步引导，学生逐渐了解Dr Flockter在雨林中存活是如何的艰难，惊心动魄，主人公在每一书页间进行着生死逃亡，对于这样一帧帧颇有画面感的故事情节，学生一边读一边融入故事，猜想接下来会发生什么，进一步加深代入感。
阅读后期老师与学生一起共读故事结尾，与Dr Flockter共享胜利时刻，感悟其心理活动过程。续写结尾过程中，师生互动和谐融洽，学生积极性高，是一堂精彩纷呈的课！
观摩课结束后青岛市教研员武继国老师和济南市教研员吴雨宁老师对于优质课进行了总体的点评，两位教研员都充分肯定了老师们对此次比赛的付出，以及对于青年教师的优秀表现与进步感到欣喜。与此同时，教研员们凭借多年来丰富的经验和独到的眼光，对课堂教学中思维导图的应用以及如何从各方面提升学生的英语素质给出了宝贵的建议。并对今后全省的初中英语教学提出了一些希望。
武继国老师指出，本次示范课亮点颇多，主要有：
本次的所有课都融合了新课标理念，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及交流与合作的能力；
信息技术赋能课堂教学，视频图片的展示既合适又切合主题；
阅读的充分性有所提升，文本输入是输出的基础，输出是输入的表现，只有充分的进行输入，学生才能输出；
学生的主体地位提升了，几位老师都把体验感知语言的机会交给学生，让学生去思考，让学生真正做课堂的主人；
对学生思维品质的培养，在深挖教材的基础上让学生进行思维品质方面问题的思考。
同时武老师还提出了自己的一些建议，教师要给学生充分的阅读时间， 课堂上要教师讲的少，学生读的多，输入要大于输出。对于文章的阅读教学，要深入挖掘教材中有意义价值的问题。
济南市教育教学研究院吴雨宁老师提出一些题外话，假如没有课标，如何构建我们的教学思想? 我们要如何进行教学? 吴老师认为要从以下三点出发进行考虑:
国家对人才培养的需求/目标
学生发展起点的逻辑/内部/外部
学科本质/规律/方式
同时吴老师指出目前阅读教学存在的整体问题是技术手段与思维水平的脱节问题，思维导图很华丽，但仅仅是进行单词填空，学生的思维能力没有得到提升，在这一方面吴老师希望后续的阅读教学中可以改正提升。
本次优质课活动虽然结束了，但英语教师前行的道路并没有终点。相信在武老师和吴老师的正确指导下，全体教师将不断学习，不断进取，以此次活动为契机，整合新思路，贯彻新理念，为我区英语学科的发展继续奋斗！开拓永远在路上！