“教无涯，研不止”，为进一步推进第一学区教学研究纵向发展，加强以课堂教学为载体的教研活动，提高教研工作的针对性与实效性，促进区域内教育教学的交流与共享，3月31日，平陆县小学第一学区分别在常乐中心校、洪池中心校、西侯中心校开展语文、数学、英语、科学四个学科教学研讨活动。
3月31日，教育局人事股股长荆锋敏对此高度重视，深入洪池中心校，参加当天的学科教学观摩研讨活动。
教发研中心杨卫红书记，教发研中心小学组伍堂群主任走进西侯中心校，参与教学研讨活动。
西街小学李晶老师和常乐中心校张蕾老师做课《绿》，同样的课题，不同的风格，各显所长。
李晶老师在《绿》的教学中紧扣本单元语文要素，教师以发朋友圈、点赞朋友圈、评论朋友圈创设了一个大的教学情境，来引领学生“诵读诗歌——想象画面——对比感悟”。通过师生、生生、生本的充分对话，内化诗歌语言，感悟作者情感。李老师在教学中不放过语言的奇妙处和精彩点，一次次去唤醒孩子的心灵，去点燃情感，去激发学生的探究欲和表达心，去鼓励学生说出心中独特的“绿”。诗中有生活，生活中有诗。整个课堂掀起一波又一波的绿意。
张蕾老师紧扣单元语文要素，在有声有色的诵读中夯实语文目标。在朗读、想象中感受诗歌独特的语言表达，让学生初步了解现代诗的特点，为综合实践活动的诗歌诵读会做充分准备。课堂上，学生的朗读形式多样，有梯度，有层次。整节课书声琅琅，学生在读中品，读中思，读中悟，感受诗歌意境，深入体会诗人独特的感受。这真是一堂富有诗意、充满活力、扎实高效的语文课。
西街小学王英润老师和西侯中心校宁美娟老师对《用字母表示数》一课进行同课异构，尽显自身风采。
王英润老师引领学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，使学生学的快乐，教师教的轻松。全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，充分体现了学生从“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的意义建构的学习过程，是一节“新、趣、活、实”的好课。
宁美娟老师就地取材，“数核桃”情境贯穿新课始终，从学生身边的数学出发，让学生感受字母在现实生活中的广泛应用，把生活与数学知识紧密联系在一起，体会用字母表示数的现实需要。本节课学、练结合，教师精心设计习题，练习有梯度层层深入；并且涉及面广使孩子深入体会字母表示数和数量关系的方法及现实意义。
西街小学刘梦飞老师和洪池中心校裴婕妃老师分别讲授了《长方体的体积》的新授课和复习课，各有亮点。
刘梦飞老师的课堂上同学们活力满满，在她清晰而丰富的语言鼓励下，孩子们兴趣高涨，她结合具体的学习用具，让学生们小组合作，自主动手搭建长方体并计算长方体的体积，充分发挥学生的主观能动性。循循善诱，逐步引导，让学生们自己归纳长方体的体积公式，让学生们知其然更知其所以然，让学生们学会学习。
裴婕妃老师能做到关注每一位同学，了解每位学生的学习情况，再给予适时反馈，对学生查缺补漏。她的这节复习课，干货满满，既进行了有效的复习，更进行了对应的练习，还进行了行之有效的拓展，用买鱼缸怎样占地最小的具体生活实例，将孩子们从数学课堂带入具体生活实例中，具体解决生活问题，真正做到了学有所用。
西街小学王姣姣老师和洪池中心校李丹老师做课《Music》，两位老师各有所长，风格各异。
王姣姣老师的这堂课动静结合，清晰实在，扎实系统，能充分考虑到儿童的年龄特点，利用音乐导入，使学生的注意力在最短的时间里被激活，在课堂教学中，分组竞赛，充分调动学生学习的积极性，在授课环节，不仅讲授具体英语单词，更是关注到每一位同学，让他们设身处地的感受乐器的使用方法，感受音乐的魅力，使课本上的事物、对话变得鲜活而生动。
李丹老师非常善于激发学生兴趣，用歌曲拉近与学生们的距离，和孩子们边唱边做动作。教授具体的乐器时，拿出具体的乐器，吸引孩子们的兴趣，真正做到了寓教于乐，此外，将单词的拼读充分渗入到课堂中，进行行之有效的英语教学。李丹老师的独特之处在于，她在乐器教学之后，请学生们欣赏了一首小提琴版的《我和我的祖国》，让学生们在感受音乐之美的同时，激发他们的爱国热情，更教授他们为自身理想而奋斗，真正做到了教书育人。
西街小学李芬老师和西侯中心校马艳青老师对《Reusing things》一课进行同课异构，尽显个人魅力。
李芬老师课堂设计符合新课标的要求，体现了核心素养的要求。整个课堂给孩子们播种了“绿色生活”的理念，课前歌曲选用与本课非常主题十分吻合，课中对内容进分层教学，分层评价，变废为宝环节更为孩子创设了使用所学英语的真实情境，使孩子们学习与生活实践真正有效地结合。
马艳青老师的课堂就如乡村生活简单有序、质朴深邃，整堂课下来给人一种舒畅大气的感觉。课堂上有老师激情的点拔引导，更有孩子们深沉的思考和流畅自信的表达，完全颠覆了认知中对乡村孩子的印象。课堂结束的情感教育，更为孩子们今后日常生活行为指引了明确的方向，真正达到了教书与育人有机结合。
谭兆烨老师展示了生动的课程《仰望天空》。
谭兆烨老师在教学中发挥学生的主观能动性，调动学生积极参与到学习中，用“韦恩图和模拟实验”的教学设计，兼顾学生学习的兴趣，在实验中体验乐趣，达到轻松学习和愉快学习的目标，极大的激发了学生的科学探究精神。
荆股长针对做课老师的课，给予了充分的肯定，并提出了一些合理化的建议：教师的教学一定要基于学生的原认知，根据学情，适时的优化我们的教学，使孩子们真正学有所得；另外，荆股长提议：类似的学区教研活动可以多多开展，逐步完善城乡区域教学联动。
包校领导杨书记，对两位老师的课给予了高度的赞扬，同时提出建议，各位老师在教学中，要互相学习，扬长避短，取长补短。
教研室伍主任，对老师们提出了中肯的建议：作为老师不仅要抓教研抓教学，更重要的是要提升自身的修养！
1.加强教研，构建独特的教学模式；
2.加强教师的学习，提高教师素养；
3.以生为本，提升综合素养，丰富学科知识。
在本次教研活动中，做课老师精心准备，完美呈现；听课教师认真记录，用心分享；所有老师用心研讨，互相学习，彼此之间，互相促进，共同提高。
在此次教研中，西街小学校长张黎红，洪池中心校校长赵惠新，常乐中心校校长王淑玲，西侯中心校校长程青霞给予高度重视，深入一线教研，并对做课教师给予了高度赞扬，并为他们颁发荣誉证书。
“教研虽无涯，探索亦有道”，本次学区教研活动，不仅为老师们搭建了成长学习的平台，也促进了校际之间的交流。教师在教研中探索和解决教育教学过程中存在的问题，在反思中更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。相信教研活动的不断开展，教师的专业水平会不断提升，今后的教育教学会更上一层楼！