“奋进新征程，志做大先生”——师德演讲比赛

　　为激励教师不忘立德树人初心、厚植爱国情怀，留固店小学积极响应教育局安排部署，扎实开展以“奋进新征程，志做大先生”为主题的师德演讲比赛，教育引导全体教师忠诚教育事业，坚守为党育人、为国育才的使命担当，争做“四有”好老师，当好学生锤炼品格、学习知识、创新思维奉献祖国的引路人。

　　为了这次比赛的顺利进行，全体教师先进行了赛前会议。会议上王校长强调，在工作中，加强自身师德修养，以爱育爱，言行合一，争做一名合格的育人者。新时代，新要求，新理念，稳步输入，扎实输出，志做学生成长路上的大先生。

　　首先是五年级的语文老师进行演讲，她在演讲中提到习主席在清华大学考察时强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”“大先生”是时代的深情召唤，面对新挑战，回应新期待，我们努力当好“四个引路人”，全力扮好“五重角色”，争做时代“大先生”，为幸福留固店助力赋能。

做师德高尚者。

做静心学习者。

做助学教练者。

做创新研究者

做示范引领者。让越来越多的教师成长为“大先生”，为教育事业不遗余力地贡献自己的力量。

　　五年级的数学老师李老师认为师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!师德，她宛若《离_》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑; 来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

四年级的语文老师邵老师认为奋进新征程，志做大先生应该这样去做:

一是坚定信念，做眼里有光的好老师；

二是坚守初心，做心中有爱的好老师；

三是坚韧不拔，做行囊有梦的好老师； 

四是坚毅前行，做手上有活的好老师。

　　四年级数学老师觉得在新时代应该用新理念去践行师德师风，以爱心去感化学生，做学生的良师益友。只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。

　　三年级的谷老师认为要以人民满意的“好老师”“领路人”为方向，以坚强的政治信念，自觉学习沉淀，修炼师德铸就师魂，厚植教育情怀；严格自律不断塑造正直、正向的人格品质；自觉实践、修身立德塑造社会尊重的“大先生”形象。

　　三年级语文老师觉得“师者也，教之以事而喻诸德者也。”师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。师德，简单的两个字，份量却很重。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。大先生”必须有大的视野、大的胸怀、大的格局、大的担当和大的气象。要心系为国育才、为党育人的教育情怀，心怀教育强国的大格局、大担当、大志向、大教育和大教学思想理念。

　　二年级语文老师边老师的演讲内容大致为：做时代“大先生”，首先，要带着思考持续好学。通过阅读，学习不断补充知识储备。其次，要带着思考学教创新。善于学习他人智慧策略，创新自我风格。再次，专注思考坚持实践。坚持实践，用思考点亮课堂。最后，带着思考深入研究。严谨治学，定向研究真问题。不断提炼，创造新时代教育教学原创思想。

　　二年级的马老师认为一个称职的教师应具备良好的职业道德,健康向上的理素质，献身祖国教育事业的敬业精神以及新时代崇尚的新思想新观念、探索精神创新精神等。诚如《关于教育问题的谈话》中鲜明地提出了这样一句话：“教师是我类灵魂—我类程师我类既要把书教好,又要把人育好，每一个人必须是我类师表——我类的灵魂。

　　杨老师认为教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生。

　　一年级的数学老师认为“教育人生，无悔选择；学界楷模，高山仰止。”这是对人民教师的评价。而做一个好教师，对教师来说既是一种职责，更是一种压力。少年强，则祖国强；学生是祖国的未来；让每一个学生都能茁壮的成长，是每一个教师的职责。《礼记》中说“师者，教之以事而喻之以德也”。也就是说教师既要教给学生知识，也要培养他们的品德。同时要教会学生如何适应这个社会，能够在全社会更好的生存发展。因此争做“大先生”是我们教师义不容辞的责任。

　　各位参赛教师紧紧围绕“奋进新征程 志做大先生”的主题，结合自己的工作感想和个人体会，以及身边感人的故事，以充实的内容、饱满的热情、生动的语言，讲述了自己对师德的感悟。他们用自己的热情和思考，诠释了作为一名教师的自豪和发自内心的快乐，他们借演讲比赛这个平台，用感人至深的哲理，让在座教师感悟教育的魅力。