聚焦单元目标（要素）阅读指向写作——曹丹丹乡村首席教师工作室活动纪实

　　契诃夫曾经说:“我们的事业就是学习再学习，努力积累更多多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的末来幸福就在于此。”

　　春已至，花已开，春天是万物复苏的季节，所有美好都将伴春而来，我们的网络学习也如约而至。晚上七点半，曹丹丹乡村首席教‮工师‬作室成员如期‮约相‬在Cctalk网络平台‮聆，‬听了任教于夏邑县教研室语文教研员刘伶俐主任的分‬享——课例展示：《刷子李》+专题讲座：聚焦单元目标（要素） 阅读指向写作。

　　《刷子李》，选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》。讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。

　　刘老师首先运用谈话导入，吸引学生注意，使学生迅速进入状态；其次对教学设计上更注重课堂实践，把课堂还给了学生，使课堂更丰富有趣。

　　刘老师的这节课时刻围绕写作方法，合理的设计教学环节，有剃度地引导学生去学去领悟去运用。

　　“学然后知不足”每次网络学习，工作室的伙伴都会认真记好笔记。默默努力积蓄着前进的力量，一直走在学习的路上。

　　本次学习活动是由工作室成员陈紫慧老师记录总结。刘老师这节课例，时时围绕写作方法，结合课文中学过的方法，明确并落实编者意图，合理设计教学环节，循序渐进引导学生去学去悟去运用。