“工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。为此，我们文科教研组积极配合教研室工作，认真开展了集体备课交流活动。我校杨小华教师并于2022年12月13日展开了实践教学。
加强集体备课可以提高教学质量，实现资源共享。杨小华老师经过日思夜想，将他对于《美国内战》课文的初次教学设计发在线上研讨群中，老师们都结合自己的教学经验给出切合实际的建议。
活动伊始，文科教研组教师进行课前研讨，教师们发挥集体的作用，形成了浓厚的研讨氛围，让集体备课真正落到实处。
教师引用美国黑人总统奥巴马在纪念林肯总统诞辰200周年讲话内容导入课堂，“……是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”
同学们都专心致志的听着。
面对课堂提问，大家都积极参与，踊跃作答。
针对课堂所学，杨老师会进行归纳总结并板书展出。课后也带着学生梳理了本堂课知识结构，巩固课堂内容。
听课结束后，老师们集中在会议室进行了评课活动。
参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。
黄风财副校长：
教师教态自然，运用启发式教学，以学生为中心，让学生在探究中学习，突出学生主体地位。
张文辉副校长：
教师课前准备较充分，教学思路清晰，但课堂教学中教师讲得多，学生自主时间少，没有充分调动学生学习的积极性。
李金平校长：
本堂课目标明确全面，重难点突出，符合课程标准要求。教师讲解详细，课堂氛围和谐，师生之间有互动，但应让更多学生参与到课堂。
结束并不是终点，教研不停，学习不止，初心不变。集体备课活动既促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师们更加谦虚谨慎、严谨治学，相信在集体备课中，我们的教育事业将走向新的高度！