光阴荏苒，秋去冬来！在大荔县教育局、教研室的关心和指导下，“杨小燕学带+”研修共同体全体成员在探索中前进，在前进中发展，在发展中提升，用智慧和汗水演奏出一曲曲奋进的华彩乐章。现将共同体2021年工作总结如下：
2020年9月，我很荣幸成为大荔县首批名师学科带头人中的一员，与优秀人同行，任重而道远。为充分发挥学带的辐射引领作用，我从荔东小学及兄弟校吸纳了省市县教学能手、骨干青年教师组建杨小燕工作坊，并建立完善的工作坊制度。
为充分发挥省、县两级学科带头人的示范引领和辐射带动作用，推进我县小学英语“基于深度学习下的主题研修”的深入开展，“陕西省第三批学科带头人张蕾、李曼名师工作坊联动暨大荔县小学英语一室五坊联动”课堂教学观摩活动2020年12月8日在美丽的洛滨小学如期举行。
省学科带头人李曼老师以及她的名师团队----西安经开第一小学的高天宇、张沛、安丹三位老师;陕西省学科带头人、大荔县名师、小学英语教研员张蕾老师、大荔县学科带头人井洁、杨小燕、冯伟丽、张丹、常青俊老师以及大荔县部分英语教师共计100余人。
2021年12月16日、17日两天，我共同体全体成员和大荔县城乡33所小学的英语教师代表齐聚洛滨小学，参加渭南市2021名师引领送教活动。
2020年10月14日，工作坊成员相聚荔东小学举行了说课标说教材竞赛活动。我工作坊成员李晓欢、雷婉丽、冯毛艳参加了比赛，分别取得一、二、三等奖。
2021年3月19日，“杨小燕学带+”研修共同体在安仁中心小学举行荔东集团小学英语质量分析。坊主杨小燕、成员李晓欢、张静、王宠、周琳串担任评委，成员侯赢、王丹、陈虹、吴煜、冯毛艳、拓学学参加比赛。最终侯赢、冯毛艳分别获一等奖；王丹、陈虹、吴煜、拓学学分别获二、三等奖。
“教而不研则浅，研而不教则空”，为进一步深化课程改革，稳步提升教师教学艺术和水平，促进校与校之间、师与师之间互相交流学习，推动教学质量再上新台阶。2021年 4 月1日，“冯伟丽学带+”、“杨小燕学带+”、“张丹学带+”、“常青俊学带+”研修共同体成员在仁厚里小学开展了英语学科“四坊联动”同课异构活动。
为了使深度学习和英语学科素养完美融合，提升教师的教学水平，发展学生的思维品质，提高小学英语课堂的教学质量，2021年10月21日，大荔县“杨小燕学带+”、“张丹学带+”共同体成员和大荔县荔东教育集团三十余名英语教师，在荔东小学开展了“深度学习提素养，单元整合育英才”为主题的大研讨活动。
2021年10月21日，杨小燕学带为荔东集团校英语教师作了关于《深度学习下小学英语大单元教学设计》的交流研讨报告。
2021年4月14日，大荔县教育局名师提升之"杨小燕、井洁学带+”研修共同体与蒲城县城南一小的骨干教师在荔东小学进行"共研共享共提升—英语学科交流研讨活动。
为积极落实双减政策，打造高效课堂，加快教师专业成长，促进校际间教育教学的相互交流和协同发展，2021年12月7日，“杨小燕学带+”研修共同体成员6人赴渭南市渭河小学参加“名校+”渭河小学发展共同体第三届“水之韵”教学节活动。参加本次活动的还有华州区城关小学、临渭区小学英语教师20余名。
为了充分发挥学科带头人的示范引领作用，通过一对一传、帮、带、导、教，切实加快青年教师快速成长，打造一支专业化的教师队伍。坊主杨小燕老师先后与雷婉丽、候赢、王丹、吴煜进行一对一指导，开展示范课、研磨课、同课异构、同课同构等活动。2021年候赢、吴煜老师分别在县教学能手比赛、县思政课大赛被评为“大荔县教学能手”和“思政教学标兵”。
2021年3月至今，杨小燕学带及核心成员李晓欢、王丹、候赢先后赴安仁、官池、下寨、八鱼、安仁、埝城、观音渡等校进行送教、课堂问诊、帮扶薄学校十余所。并赴渭南、临渭区、蒲城等地担任评委、指导教师，帮扶青年教师参赛提升。
送 教
课堂问诊
评委点评
针对英语课堂教学不灵活、学生不敢开口说英语等一系列问题，我共同体紧紧围绕《小学英语课堂生活化教学的研究》进行课题研究，最终结题。
教学效果到底好不好，最终还是要看学生的落实情况。除在英语课堂上调动学生学习英语的积极性，发展学生的核心素养外，第二课堂的有效开展更是能发挥学生的主动性和积极性，对学生的全面发展起到更好的促进作用。
2021年3月16～18日，“杨小燕学带+”研修共同体，分别开展主题为“Show me, show English”的学生规范书写、绘本制作优秀作品展评系列活动，涌现出一批批优秀的英语小天才。
为了让每一个学生都敢讲英语，多讲英语，在日常交流中更多地使用英语，2021年12月22日，“杨小燕学带+”研修共同体在荔东小学举行了英语课文朗读比赛。选手们从容大方，声音洪亮、情感充沛、发音标准，展现出了孩子们“阳光自信”的特点。
自工作室坊成立的这一年来，活动见证成长，历练帮助提升。老师们的进步特别明显。无论从教育教学水平还是教育教学理论上都有了不同程度的提高，取得了成绩。
工作室坊，像阳光沐浴着每一个人，一路走来，有县教育局、教研室领导的关心帮助，有工作坊学校的大力支持，有名师专家的尽心引领，有学员的热情参与。取得的一些成绩，并不是炫耀和满足的资本，而是鞭策我们不忘初心、牢记使命的源源动力。 我相信，工作坊全体成员一定能在各级领导和专家的引领下，全面提升素养；在同伴的互助下，实现共生共长。