根据海港区教师发展中心教科室工作安排，3月31日上午，海阳小学与兄弟学校海阳镇中学的领导老师们联合开展“十四五”第三批校级小课题申报活动。
第三批校级小课题每个课题的主持人依次从课题的问题提出、课题界定、研究目标、研究内容和方法、研究步骤、人员分工、预期成果以及完成研究任务的保障条件等进行了简洁明了的论述。
《农村初中生物实验生活化教学策略的研究》
海阳镇中学 高莉
《核心素养下的初中地理情境教学设计的研究》
海阳镇中学 丁蕊
《信息化环境下开展互动教学的有效途径研究》
海阳镇中学 胡婷婷
《项目式学习促进初中信息科技课与学科深度融合的教学方式激发学生学习内驱力的研究》
海阳镇中学 马丹
《微课在农村初中数学课后辅导中的应用研究》
海阳镇中学 张颖
《小学数学大单元背景下问题驱动式教学实践与研究》
海阳小学 李媛媛
《传统文化视域下的小学书法教学的实践与研究》
海阳小学 刘晶晶
汇报结束后，评委老师对各课题进行了点评。宋军校长指出课题名称定位要精准、简洁，课题研究切口要小。娄娜副校长建议老师们课题目标要明确具体、易落实。张海燕副校长从开题报告格式、课题研究对象、研究方法等方面提出了切实可行的建议。
各位评委的点评直接到位，使老师们对课题研究重点、环节和思路有了更加清晰的认识。
最后，两所学校的校领导对此次活动给予了高度的评价，共同提议今后要加强沟通与合作，共建协同育人模式，形成共生共长的育人共同体；共享优质教育资源，促进学生培养质量有效提升；共研学科教学，建构“贯通培养，衔接教育”的课程体系。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课题申报是个起点，我们将踏上了课题研究的新征程；课题申报是个开始，我们将进行为期一年的探索。我们坚信：有学校的全力支持，有专家的专业指导，有志同道合的同行，我们的科研工作一定会硕果累累。