在开展区域特色活动《布艺扎染》，师幼一起布置教室环境中，教室的各种吊饰引发大家的兴趣，上面有着很多漂亮的颜色而又独特的花纹。这样的布好漂亮呀，它是怎么染出来的呢？小朋友们展开了有趣的讨论。
什么是扎染？
欣赏一下
美丽的花布！
我们大家一起思考🤔想一想“这些图案是怎么来的呢？”
为了知道什么是扎染，我们一起走进知识小课堂～
关于——
“扎”的讨论
关于——
“染”的讨论
通过这节课我们可是真正认识到了中国民间传统染色工艺“扎染”了哦！
我们的发现
“扎染”原来主要分为扎结和染色两个部分，它是通过纱、线、绳等这些工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色的一种染色工艺，是需要经过泡、扎、染、洗、晾这些步骤才会制作出来。但扎染有很多不同的扎法和染法，不同的扎法染法那我们扎出来的花纹也会不一样的呢。
扎染怎么“扎”
找一找
“有哪些材料可以用来扎？“
你们看！这些材料可以帮助我们扎紧、固定，想要更好看的图案花纹，那我们还需要一些辅助材料哦！
想一想🤔
“可以怎么扎？”
快来画一画
“你想设计什么样的扎法？”
🤔再来猜一猜
“最后染出来的图案是什么样子的呢？”
我用橡皮筋和夹子捆绑住了，我猜我的图案打开会像小地图一样～
——小蝴蝶
我用橡皮筋捆着捆着，我猜我的图案是这样的！有一朵花🌹！
——小可爱
我用夹子和橡皮筋一起捆着，我猜我打开之后一定是这样子的，每一排颜色都不一样，还会有红色的小花朵。
——圆圆
一起试一试
动手扎起来！
扎染怎么“染”
👧🏻：我想染成彩虹色！
——可怡
👦🏻：我要把夹子夹紧一点，多滴一些颜色进去！
——楷睿
我们现在一起找喜欢的颜料，试着染一染吧～
染完成啦！我们还需要把扎染织物放进密封袋里睡一晚上～
😄期待第二天的惊喜！
开袋晾晒啦！
解开绳子夹子的一瞬间，小朋友们疑惑、开心、惊喜…来听听他们的声音！
👦🏻：我的白布变成五颜六色的了！
——轩轩
👧🏻：哇！我的这块布有白色花纹，好美呀！
——王韵诗
👦🏻：我好开心，我有一条好看的手绢！我要送给妈妈！
——小可
我们的发现
第一次扎染没有小朋友们预想的那么成功，有的小朋友成功啦！😔有的小朋友失败了…
我成功啦！
😔失败了…
👦🏻：我明明夹了夹子包了弹珠，怎么没有图案呢！
——豆豆
我们失败了
是什么原因造成的呢？
大家在欣赏与交流中，很快就找出了问题的所在。
我们很想成功，该怎么解决呢？
👋原来只要掌握好方法，就可以染出漂亮的图案啦！
“扎染”六程图
👨👩爸爸妈妈们肯定也想来扎染一番，😄不要着急！小朋友们用心智绘图和步骤图的方式进行了汇总，具体的操作步骤有哪些呢？👀我们一起来看看！
各种各样的染料
染料的颜料有很多样的哦，我们一起来了解一下！
😺哇！放了一点点色粉就能调成好大一盆染料剂！！！颜色美极了！
😔没有染料了怎么办？
经过多次的扎染活动，每次扎染都会用好几瓶，用得所剩无几了，那万一有一天没有染料怎么办？
啊哈！小朋友们的想法可多啦！
我们的猜想1⃣️
👧🏻：老师！树叶是绿色的！用树叶来做染料！
——甜心
👧🏻：还可以花朵，好多颜色的花朵都可以！
——杨雅闻
于是，我们在户外活动的时候，拿上了小篓子一起寻找大自然中的颜色，一起来看看宝贝们与大自然捉迷藏的样子吧～
阳光明媚，小憩一会儿，我们正与大自然融为一体🍃
👦🏻：这些树叶不止绿色！还有红色、棕色！
👧🏻：真的诶！樱花🌸盛开啦，好好看！各种颜色都有！
要不我们一起来玩一个颜色找朋友小游戏？
👦🏻👧🏻：怎么玩呢？
👩🏻🏫：游戏玩法很简单，我们自己画出大自然的颜色，然后找到跟我们画出来的各种颜色来寻找相同颜色的植物贴上就好啦！
👦🏻👧🏻：哇！太有意思啦！我们快快行动起来！
👦🏻👧🏻：这游戏太有趣啦！我们既认识了颜色深浅，还帮助大自然找到好朋友啦！下次还想玩！
🤫咚咚咚！咚咚咚！
告诉爸爸妈妈们哦！我们除了寻找大自然的颜色帮助大自然找好朋友，我们还一起利用餐后散步时间进行了“植物”拓印染，这样就树叶花朵能出染料啦！
👀快来看看我们的初次“植物”拓印染小画展吧～
我们的猜想2⃣️
👦🏻：火龙果就可以呀！是红色的，每次一吃火龙果，我的手上嘴巴上都是红色的。
——张顺屹
在爸爸妈妈的帮助下进行了“植物染料大调查”
哇！经过调查、实践、分析，宝贝们发现榨汁机榨取染料最快、最均匀。这么多植物都可以当染料，太神奇了！
神秘的植物色素
——植物染（初体验）
原来，每种植物、水果、蔬菜中都含有植物色素，我们生活中经常会吃到含有植物色素的食物，植物色素做的食物既能补充我们身体里的缺乏的维生素还能提高我们的食欲哦！
🌳你们想试试植物染吗？
📖来一起跟着段老师学学吧～
我们这一次准备了最常见的火龙果，徒手捣汁；还拜托了食堂阿姨帮忙弄了好多新鲜胡萝卜捣的汁呢，👀快来一起看看宝贝们的植物染小花絮吧！
我们的植物染小方巾还在密封袋里休息呢，👀第二天再来打开看看
😄期待第二天的开袋！
😭我们竟然失败了！
孩子们的发声：
👦🏻：我的怎么没有白色的小花纹？
——二木
👧🏻：我的颜色怎么只有一点点？
——许颖
我们失败了
是什么原因造成的？
知道问题所在
怎么解决
扎染再体验
经过了植物染，孩子们的扎染都失败了！经过讨论探讨，孩子们想到了各种方法来补救：
👦🏻松宝：我下次用夹子夹紧，肯定会出现好看的图案。
👧🏻佳佳：我们再用胡萝卜榨汁再泡一遍？
👧🏻丫丫：还有火龙果！
👦🏻阳阳：可是现在也找不到胡萝卜和火龙果啊。
👩🏻🏫：宝贝们，你们的想法💡都很好，但是段老师现在确实没有这两种食物，食堂伯伯那边也没有，怎么办呢？
👦🏻翰森：段老师！我想到了一个好办法！可以用染料来进行扎染！
👧🏻多多：对对对！我们可以用染料来再染一次！
👩🏻🏫：但染料不多了，每次在滴染时，都有好多染料洒的桌面上都是，这实在是太浪费了呢。
👧🏻逸昕：那我们可以在滴染的时候不到处挤染料，这样就可以不浪费啦！
👧🏻圆圆：我可以拿个碗兜着，染料就不会到处流啦！
👦🏻一泽：我可以先把布打湿，这样滴染的时候可以节约很多染料哦！
👦🏻👧🏻：段老师！我们好想把自己的布变得更好看！我们再用染料再染一次吧！
👩🏻🏫：那…行吧！那我们一起把昨日没成功的小方巾再染一次，看一下会不会成功呢！好期待！
👦🏻👧🏻：✌️✌️✌️
扎染小花絮
👩🏻🏫老师想说：
经过更进一步的尝试，孩子们发现同样的材料可以用不同的绑法夹法，将材料扎在里面或扎在外面，扎了一层还是多层，用滴染还是浸染，都是会呈现各式各样的扎染图案。
就这样我们又进行了实验，又有了新发现：滴染怎么扎都能成功，颜色多样，滴染前要将布打湿不然染料会大量浪费；浸染的布若想要有白色花纹，跟扎的夹的紧不紧，辅材的位置，布料厚不厚都有关系。
我们的作品秀
这次扎染活动为小朋友们提供一个展示自我的平台，同时也让他们在欣赏和制作的过程中感受着传统扎染工艺的艺术魅力。他们三五成群或两两合作、或一人独注，一头扎进“扎染”的世界，用自己的巧手勾勒出鲜艳夺目的图案，每一次染出来的颜色都像谜一样令人期待，每一件手工扎染的作品，都有自己独一无二的美丽，正如同孩子们的童年，五彩缤纷。
我们的感受
结束语：
在这场与扎染的美丽邂逅中，
从陌生、新颖到喜欢、投入，
一方素布、几滴染料
也能带来数不尽的欢喜。
在寻找、调查、讨论中我们初次相遇，
在体验、操作、探索中我们相知相识。
我们共同感受颜色、花纹、工具之间
相互组合带来的艺术盛宴。
我们共同探索扎染的玩法和用处，
在游戏中感受它们的趣味和魅力。
扎染坊还在持续更新，
扎染的故事也在继续...
中二班全体师生
光谷永红实验幼儿园
2022年3月