莱城区羊里中心小学
课程纲要
◆课程类型：基础性课程
◆设计教师：张玲
◆日期：2022年3月
◆适用年级：三年级
◆课程材料：鲁教版三年级起点小学英语三年级上册
课程纲要
¬ 一．课程标准相关陈述.
¬ 二．教材、学情分析
¬ 三．学习目标
¬ 四．课程实施
¬ 五．课程评价
一．课程标准相关陈述：
《英语新课标》明确指出：课程目标级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。在义务教育阶段，从3年级开设英语课程的学校， 4年级应完成一级目标。
组别目标总体描述
一级 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
语言技能分级目标
一级听做
1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；
2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；
4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱
1、能根据录音模仿说英语；
2、能相互致以简单的问候；
3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等；
4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；
5、能够根据表演猜测意思、说词语；
6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；
7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演
1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；
2、能做简单的角色表演；
3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
读写
1、能看图识字；
2、能在指认物体的前提下认读所学词语；
3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事；
4、能正确书写字母和单词。
视听
1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；
2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)
二．教材、学情分析
1.教材分析
全书共分8个单元（Unit），内含一个期末复习模块。Unit1 Greetings(问候)，Unit2 Introduction(介绍)， Unit3 Family（家庭）,Unit4 Body（身体），Unit5 classroom（教室），Unit6 Colours（颜色）,Unit7 Numbers（数字），Review（复习）。
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
2、学情分析
三年级三班共有学生49人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。
三．学习目标
通过学习本册教材使学生：
1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四.课程内容及实施
1.课程内容
单 元
话 题
知识点
课时安排
Unit l
Greetings
1. 二会单词19个，问候语5句
2. 能熟练运用简单的问候语打招呼。
3. 会唱两首歌曲一首chant。
4课时
Unit 2
Introduction
1. 二会单词15个，交际用语3句。
2. 会作自我介绍及介绍别人。
3. 会唱两首歌曲一首chant。
4课时
Unit 3
Fanmily
1. 三会单词7个，二会单词5个，交际用语3句
2. 能表达出家庭成员及职业
3. 会唱一首歌曲一首chant。
4课时
Unit 4
Body
1. 三会单词10个，二会单词7个，交际用语2句
2. 听指令触摸相应部位
3. 会介绍身体各个部位
4. 认识并能准确读出字母：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg
5. 会唱一首歌曲
4课时
Unit 5
Classroom
1. 三会单词7个，二会单词11个，交际用语4句
2. 能表达出教室内的物品
3. 认识并能准确读出字母Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn
4. 会运用物主代词表达物品的归属
4课时
Unit 6
Colours
1．三会单词8个，二会单词二个，交际用语3句
2．听指令涂色
3．能表达出各种颜色
4.认识并能准确读出字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt
5.会唱一首chant
了解文化：主要国家国旗及颜色
4课时
Unit 7
Numbers
1．三会单词10个，二会单词8个，交际用语4句
2．能熟练运用数字1-10
3．会运用how many…..？提问数量。
4.认识并能准确读出字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz
4课时
2.课程实施
（一）教学方式：
我们的课堂会采取形式多样的教学方式，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，进行讲演、练习、提问、讨论、演示、角色扮演、模仿游戏、个别指导学习等，把游戏融入到教学环节中，让学生乐学，培养学生学习英语的积极性，鼓励学生积极参与、大胆表达，培养学生的口语交际能力。
（二）学习方式：
同学们可以采取独立学习、两人合作、小组探讨的学习方式为主，通过和同学们共同合作完成一个情节表演、游戏等，学习和使用英语，完成学习任务。
（三）课外拓展练习：
（1） 三年级英语不需要你们写太多的作业，关键是听、说、读的作业，全部完成最多15分钟，需要你们自觉去听，大胆去说，高声朗读。
（2）结合小学生的心理特征，遵循趣味性、多样性、交际性、灵活性、开放性、科学性等特点，设计开放性作业，如改编我们学过的歌曲或歌谣，编排情景小剧等等。
（3）鼓励在家多看看自己喜欢的英文VCD,可以提高你的口语及听力！
五、课程评价
一节课上完了、一个单元学完了、一个学期结束了，英语这门课你学得怎么样？你的目标达到了吗？同学和老师都怎么评价你？学校又给予你什么评价，让我们一起来做过评价吧：
1、每节课的课堂评价活动：老师会多采用表扬和鼓励性的语言或奖品，如：对学生参与和完成课堂活动的情况多使用鼓励性课堂用语，只要你上课认真听，积极回答问题，回家认真听录音等，你就能获得奖励的小星星，你的小星星就是你成绩的一部分，你的星星越多说明你的成绩越好。希望大家积极表现，参与活动，获得更多奖励。
2、单元检测：包括听力，朗读和情景小对话。其中情景小对话就是让你邀请一位同学围绕一个主题进行对话。要求：自然大方，语音正确，声音洪亮。
3、学期总评价：要结合课堂表现、作业情况、单元检测以及平时的课内外活动的情况进行总的评价。