新起点 新征程

学期伊始，迎着春风，伴着新绿，我们洼里王中学开始了教研的新篇章。为了充分发挥教师的集体智慧，我们进行了切实有效地教研活动。从如何营造高效课堂、如何打造高效的课堂模式、如何进行有效的课外阅读、如何提高作业的有效性以及如何提高教学素养等多各方面进行教研，集思广益。

3月15日，语文组全体老师在九年级办公室进行了《如何进行有效的课外阅读》的教研活动。如何引导同学们有效进行课外阅读呢？针对“有效”，我们总结了以下几点：

一 、尊重自主阅读，激发阅读兴趣。兴趣是学习最好的老师，所以，一定把兴趣培养放在重要位置。二、保证同学们课外阅读的课上交流。让同学们能够做到积极发言，整理阅读思路。三、注意阅读方法的时时到位的指导。指导学生制定计划，指导学生写阅读笔记。最后，老师们反省自己教学的过程，努力在以后的名著教学中，做到让同学们真正走进名著，而不是应付考试的阅读。

3月19日，数学组在我们九年级办公室开展教研活动，活动主题是《规范教研活动，提高课堂教学实效》，以提高教师的教学素养为突破口，注重教师专业发展，加强教研组建设，打造特色教研组，唯有优化教研组活动，才能提高课堂教学实效。

3月26日，英语组全体老师，在7年级办公室观看《英语教师素养大赛直播》，并进行了教研活动。我们总结了以下几点：1.老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。2.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的用心性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践潜力。

3月15日政史组，对如何提高政治学科课堂讨论有效性展开讨论，应试教育下，“满堂灌”、“填鸭式”的教学，使人们的思想受到严重的束缚，个人的全面发展受到抑制，知识得不到创新和发展，不仅教师教得辛苦，而且学生学得痛苦。在这样的背景之下，掀起了新一轮的课程改革，以充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，提高学生自主、合作、探究的学习能力。在如何提高学生自主、合作、探究学习的能力的过程中，希望通过小组讨论的研究应用，达到发挥学生自主学习、积极学习，提高课堂有效性的目的，那么政治课堂教学中，如何提高小组讨论的有效性，结合教学实践政史组全体成员展开了激烈地讨论。 

3月25日理化生组教研活动主题是：研讨物理化学课课堂教学模式。各位老师针对各科进行了总结：物理化学是一门理论性很强的学科,较多难懂的理论知识易使学生感到枯燥,所以教师应在教学中不断激发学生的学习兴趣,增强课堂活力,使学生的潜能得到充分发挥。要达到这个目标,应在教学中努力实现多向交流,即教学中要变教师讲学生听的单向交流为教师讲学生听、学生讲教师听和学生之间交流的多向交流。

3月份综合教研组就各科制定的工作计划进行了交流研讨活动。在本次活动里大家总结了上学期教研活动的收获，肯定了老师们的成绩 ，传达了学校本学期教研活动精神。据此大家调整制定了各自的工作计划。

3.19小学语文组就科学布置语文作业进行了教研。作业的目的不外乎有两个：一是通过练，掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通，举一反三。所以，作业的设计应当形式多样，并留有思考的余地，给学生以想象的空间，让学生自己选择、计划、探究、体验。因此，教师设计作业，既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，改革作业的形式与内容，从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。

3月27日，小学数学组以“小学数学有效教学”为题开展教研活动，主要内容如下：1、 小学数学有效教学2、小学数学有效教学3、转变学习方法，培养学生自主学习能力4、提供材料，培养数学思考能力

新起点，新发展，新跨越。2019——我们洼里王中学一定会百尺竿头更进一步，策马扬鞭飞越千里!