2022年12月29日，海口市龙泉中学省级成果应用类课题《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》通过立项。
龙泉中学课题组与李少珍课题团队的沟通后，决定于2023年3月23日来到龙泉中学综合楼二楼会议室开展课题开题活动。这也是课题实施的第一个环节：专家团队第一次“请进来”。
（图一：李少珍课题团队成员合影）
（图二：龙泉中学课题组成员合影）
李少珍课题团队一行3人包括：李少珍老师（图一中）、张小萌老师（图一左）以及郑诗卉老师（图一右）。
龙泉中学语文科组长杜靓芳老师（图二左5）担任本课题活动的主持人，参会人员还包括课题组成员谭扬副校长（图二右1）、吴小宇教导（图二右2）、李紫美老师（图二右4）、朱宇雲老师（图二左1）、王丽君老师（图二左2）、王小颜老师（图二左4）、罗佳灵老师（图二左3）以及黄可老师（图二右3）。
专家组团队名单和参会人员签到情况。
龙泉中学课题组应到9人，实到9人。
本次活动，首先由李少珍老师从课题成果推广的意义、课题组成员、研究目标、研究内容等方面，对《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》省级课题进行介绍和说明。
李少珍老师强调，本课题的创新点在于：充分开发海南本土民俗文化资源，探索海南民俗文化与初中语文课堂教学的融合途径和策略，形成有海南特色的民俗文化校本课程教材。
接着，李少珍老师着重介绍了课题的实验过程。李少珍老师通过图片展示了大量活动简报、课题研讨会的内容，让龙泉中学课题组成员了解到本课题成果来之不易，这一成果汇集了李少珍课题团队成员无数的心血。
李少珍老师在介绍本课题研究的成果和成效，尤其是本课题研究过程中形成的海南民俗文化课程教材《乡韵·乡俗·乡情》。该教材内容详实，取材经典，图文并茂。该教材的成功编写，有利于保存海南本土民俗文化传统，推动学校特色课程建设，同时拓宽了学生的文化视野，教师在编撰的过程中也提高了自身的科研能力。
除此之外，李少珍老师以及课题团队成员还多次在重要期刊上发表论文，并多次获得市级、区级奖项。
最后，李少珍老师分享了郑诗卉老师设计的课例：《海南传统节日——军坡节》。该课例以任务驱动为导向，设计了四个活动，突显了学生的主体性，并在评价环节倡导“教－学－评”一体的课程评价。
通过李少珍老师的介绍和说明，我们了解到海南民俗文化在初中语文课堂中的应用是有扎实的理论、实践和团队基础的，这使得大家对完成课题、实现课题目标充满信心。
杜靓芳老师首先从学校现状、问题梳理与分析、课题组成员介绍三方面，对《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》省级课题在龙泉中学推广应用的必要性做了说明。
课题组成员及专家团队认真倾听。
接着，杜靓芳老师聚焦于对《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》课题成果的理解，提出该课题的成果推广能够让海南学生更加了解家乡的民俗文化，提升人文素养，有助于促进教师的专业发展、提高教师的科研能力。
同时，对于该课题成果在本校的推广，杜靓芳老师已经做出了相应的课程安排，并获得学校的大力支持。
活动最后，龙泉中学课题组成员进行了总结反思，并与专家团队和课题组成员进行交流讨论。在交流过程中，专家团队的负责人李少珍老师对课题的推广应用提出了如下建议：
1.课题研究的外延比较大，教师在课堂中推广该课题研究成果时，要注意寻找与日常教学相切合的地方。
2.课题已经形成了一本内容详实的教材，但部分内容还需要校订、修改，教师在使用该教材时，要注意搜寻更新、更适合本校学生学习的资料。
同时，专家团队成员也热心回答了课题组成员提出的一些问题。
最后，非常感谢专家组团队为我们龙泉中学课题组提供了如此宝贵的一次学习交流机会，使我们对课题有了初步认识，增强了信心，确定了课题应用方向。相信在今后的合作中，龙泉中学课题组会更加默契，课堂教学更富有成效，为后续课题研究开展打下良好的基础。