好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。在修水县十一小学，就有这么一群优秀的老师，他们用实际行动诠释了师者志存高远、自强不息的高贵品质和责任担当。让我们向这些坚守在三尺讲台上，坚守在教育工作一线的优秀教师们学习、致敬。
车艳菊，2008年走上三尺讲台，在近15年的从教生涯中，她勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，得到上级部门、各级领导的认可，先后荣获县级“优秀班主任”、“优秀教师”，“最美教师”等多项荣誉称号。在理论研究和教学创新方面，她积极探索和实践，多次获市级教育教学论文一等奖、县级小学数学基本功大赛一等奖等荣誉。作为一名人民教师、她始终把教育事业当成自己的人生大业，关心学生，倾注“师爱”，一切为了学生，为了学生的一切。她几乎年年都担任班主任，在这个工作繁琐却责任重大的岗位上，她不知疲倦，不厌其烦，把自己定位成学生学习与生活中的好伙伴、好朋友，总是用最真诚的爱去关爱和教育学生。长期以来，她自觉端正师德师风，严格执行校内各种规章制度，用自己的一言一行为学生作示范，即便是平凡的小事，要求学生做到的，自己首先做到。她坚持学习教育教学理念，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，以培养有理想、有本领、有担当的社会主义事业接班人为己任，志存高远，忠诚担当，自觉履行人民教师教书育人的神圣职责。车老师信念坚定，在自己的岗位上努力工作，耕耘桃园，播撒希望！
闵香芳，修水县第十一小学教师。在平凡的工作岗位上，她勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，用积极向上的心态，演绎着教师的职责。她曾获得县优秀班主任，身边好老师，最美教师等荣誉称号；在县“一师一优课”城区小学数学组比赛中获二等奖，全市中小学“三项文化教育”活动中指导学生获得文化知识竞赛二等奖。作为班主任的她，一贯重视学生的思想品德和良好行为习惯的养成，把《小学生守则》《中小学生日常行为规范》内化于学习和生活中，教育学生不仅在校要言行规范讲文明，还要把文明和习惯体现在生活的方方面面，以此彰显自己的个人魅力和时代风范。教学中，她能教善导，用爱心、细心、耐心去培育孩子们。她总是以“宽容”之心面对班上的后进生，温暖他们的心灵，用爱心、诚心去感化他们，与他们谈心，拉近彼此之间的距离。在数学教学中，她利用自己的专业优势，为孩子们制作简单的教具，勾画立体图形，引导孩子们要多动手，像现在学习的长方体和正方体，难理解的地方指导学生用画笔画一画展开图、立体图形，加深对知识的理解和巩固。爱是教育的灵魂，爱学生是教师投身教育事业的一种境界。她秉承初心，时刻牢记使命，以高效课堂为目标，一路呵护孩子们成长，与孩子们一起绘制美好的未来。
朱金燕，中小学一级教师，2005年参加工作，曾荣获县优秀教师，县优秀班主任，最美教师等荣誉称号。多次辅导学生在语文综合素能活动，书信文化活动中荣获一等奖。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为十几年的老班主任，她对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关注孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。当班主任感受到那份师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，从中得到了喜悦和成功感。总结多年工作经验，朱老师认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对边缘生给予的帮助。她知道，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注重修养师德，以自己的一言一行去影响所有的学生。她希望在未来，依然保持初心，用她的赤子之心去关心爱护孩子们，为教书育人这份事业做出努力。
编辑：卢华萍
初审：徐小花
终审：刘运兵