学无止境,勤则可达；志存高远,恒亦能成。带着对知识的渴求，青岛市高中骨干班主任专题培训活动开启第四天的学习之旅，幽默风趣的交流，精彩纷呈的讲座，让大家受益匪浅。
4月2日上午，青岛艺术学校的崔婷老师作了题为《为自己奔跑 倾听花开的声音》的案例报告，开启了一天的培训生活。崔老师讲述了自己接手新班级后如何解决班级学生不认真完成专业作业的故事，面对专业老师抛给的棘手问题，崔老师冷静分析探究问题的根源，找到学生们专业作业极差的症结。崔老师通过亲自作画，把自己树立为学生触手可摸的学习榜样，一步步树立学生自信，扭转了班级局面。崔老师讲道：“孩子们缺少的并不是能力，他们缺少的是一个目标，一份信任，一句程诺。”
学史增信，学史明理，学史崇德，学史力行，王继军教授作了题为《青岛的红色记忆》的党史教育。王继军，中共党员。青岛开放大学原副校长、正局级调研员。2012年任青岛市关心下一代工作委员会常委、“五老”宣讲指导团团长。现任中共青岛市委党史学习教育专家库成员。任中共青岛市委党校兼职教授、青岛《道德讲堂》特聘讲师、青岛市政协“青岛文史馆特聘馆员”、海军潜艇学院特聘客座教授、武警青岛支队党史学习客座教授、山东大学兼职教授和青岛市老干部宣讲团团长等。2012年以来，先后6次被评为省市关心下一代工作积极分子、离退休干部先进个人；2019年被授予山东省老干部红色宣讲员称号，2020年被授予全国关心下一代工作先进个人，2021年被授予第二届青岛市“最美老干部”荣誉称号。
王教授以党的二十大精神为出发点，指出高中生处于世界观、人生观、价值观确立的重要时期，高中教育是百年树人的基础，党的事业必须后继有人。高中阶段的班主任尤为重要，要引导学生认识自己，认识历史，认清自己的历史责任。王教授通过展示地图明确青岛的军事战略位置，讲述了从1897年以来的青岛历史。王教授的讲座共分为：一、浴血奋战，百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。二、自力更生，发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。三、解放思想，实事求是，创造了中国特色社会主义理论和道路的伟大成就。四、自信自强，守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。王教授讲述了刘谦初、周浩然、陈少敏、郝建秀、王尽美、邓恩铭等革命先烈的故事，结合在中国共产党的坚强领导下青岛所取得的成就，深入浅出的为学员们进行了党史教育。
已是古稀之年的王教授讲课时慷慨激昂，学员们无不为之动容。讲座对我们每个人来说是一次震撼的精神洗礼，一次触及灵魂的党性教育，一次催人奋进的思想动员。一代人有一代人的征程，一代人有一代人的使命担当，身处世界百年未有之大变局，立足社会发展新起点，我们更应该戮力同心，砥砺前行，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，为党育人，为国育才！
下午，来自青岛十九中的王娟老师作了题为《抓住点线面 共育班集体》的课前交流，王老师分别从“纤尘堆聚，可为高山，抓住每个学生的常规习惯”、“善张网者引其纲，培养班级管理的得力干将”、“连点成线，织线成面，做好多面结合的班级管理”三个方面分享了育人故事。
接着来自青岛市第十六中学的时甜甜老师作了题为《差不多就行和一定行》的课前交流，时老师讲述了自己所带的第一届学生为特色书法班的育人故事。时老师以“差不多就行”和“什么都行”详细的介绍了自己的管理经验，通过一件件温馨感人的故事赢得家长的信任，用自己的暖心行动陪伴孩子们成长。时老师展示了详细制定的一生一案，讲述着在差不多就行和一定行之间自由转换的经。让学生在一个宽松的氛围下学习，他会每天很希望来学校。让家长觉得，在一个什么都能替孩子想到的班级里学习，他会很放心。
王敏勤教授作了《一班一品 班班有特色》的高中班级文化建设的讲座。王敏勤，教授，天津市教育科学研究院基础教育研究所原所长，天津市普通高中特色办学专家组组长，天津市“十五”立功先进个人，天津市教育系统优秀共产党员，内蒙古通辽市教育教学研究院名誉院长。中国当代著名教学流派和谐教学法的创始人，被中国教育报的记者誉为“国内评课第一人”、“最接地气的教育专家”。课堂教学和学校文化及班级建设方面，他创立了高效和谐的教学模式，提出并实践了“三级建模”（一校一模、一科多模、一模多法）的理论，创立了“说课标说教材”“七七说课”的理论和操作模式。
王教授在本次讲座中分别讨论了十个方面的文化建设：班级管理要上升到文化的高度、班级文化定义及其作用、班级精神文化的建设、班级环境文化的建设、班级组织文化的建设、班级制度文化的建设、班级活动文化的建设、班级课程文化的建设、班级数字文化的建设、用故事分享班级文化。王老师在讲座中分别分享了内蒙古通辽市实验中学、山东省枣庄市薛城舜耕中学、青岛市黄岛区弘文学校、天津市普育学校刘丹老师、天津市北辰区东堤头中学赵良珍老师等学校的班级文化建设案例。
王教授在讲座中理论联系实际，运用音视频等资料进一步明确了阐释了班级文化的定义及班级文化建设的教育作用、凝聚作用、制约作用、激励作用。干货满满的讲座，让学员们受益匪浅，班级文化建设大有可为，这些班级文化建设理论及案例为学员们送来了宝贵的育人经验。
学习委员许文新老师对一天的学习培训进行了总结，希望老师们潜心钻研，认真领会，集百家之所长，结合自身学校情况，启发学员们思考下一步的教育教学工作。
理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。相信全体学员都能以此次培训为契机，以追求高质量班级管理为主线，认真学习全新的教育理念并付诸实践，以发展学生的核心素养为目标，为知识运用赋能，构建青岛教育新生态！