三月春光似浓酒，桃红柳绿正当时。
为充分发挥黄春慈名教师工作室的辐射引领作用，拓展工作室成员的教研平台，促进团队的专业成长，2023年3月31日，台山市黄春慈名教师工作室联合广东省冯家传名校长工作室、广东省胡务娟名教师及新会会城街道梁柏腾名教师工作室开展了第三次研修活动。
研修之旅第一站——台山市白沙镇中心小学
新会圭峰小学梁翠婷 老师 给六(3) 班的孩子们带来一节精彩的习作指导课 《让真情自然流露》 。梁老师 贯彻大单元教学理念，落实任务群，读写共生 。 她以“时间胶囊”贯穿整节作文课，先引导学生回忆印象最深刻的事情，捕捉最难忘的镜头。然后 以例文引路，教孩子们三大法宝“内心独白、融情入事、融情入景”细化“真情”。课堂上孩子们学得轻松，课堂扎实有效。
新会圭峰小学骨干教师曾志华给五(1)班的孩子们上了一节习作指导课《他 ___了》。曾老师先播放《家有儿女》中的一段视频，引导学生观察人物的动作、语言、神态，巧妙地搭建了人物描写的三大支架：“个性化语言”“连贯的动作”“丰富的表情”。接着引导孩子们回忆“他”生气的原因，引导孩子们练说“生气”时的情境。最后指导孩子们进行段的练习，描写身边的人生气时的情境。最为妙的是梁老师引入“微课”，指导孩子们学习“侧面烘托”和“合理想象”两种表达方法，指导孩子们二次修改作文。整节课都精准地指向了习作目标的落实，高效且有趣。
携一缕春日朝阳，谱一曲研讨乐章。
工作室本次研修活动特邀请了广东省名教师工作室主持人胡务娟作《任务驱动，读写共生——新课标下习作单元教学的实践与思考》讲座。她以老师婷的作文指导课《让真情自然流露》为例，强调习作中要关注本单元的人文主题与语文要素；指出习作中要“选真事情、表真感情”，要“悟得表达方法、提炼表达方法、运用表达方法、借鉴和模仿”；要搭建思维支架，打开习作过程，让真情自然地“流”起来，从而实现教学中的“读写共生”。胡老师勉励老师们要以笃学之功求“真”，拥抱美好未来。
台山市名教师工作室主持人黄春慈作《用教材教语文--小学中年级语文教学读写结合训练之仿写》讲座。黄老师强调“阅读是解码，写作是编码”，读写结合，相得益彰。她从“是什么、为什么、怎么做” 指导小语人如何“用教材教语文”，指出仿写的有效路径：紧扣要素、确定仿点，依据学情、多元仿写，激励评价、持续发展。最后她还勉励学员们路虽远，行则至，齐努力、求实效、谋突破，在教育教学的旅途中扬帆远航！
两位名师的讲座，深入浅出，句句箴言，学员们结合自身的教学体验，踊跃交流收获。大家纷纷表示，要勇当“习作课堂提质的探索者”！
研修之旅第二站——走进台山市李星衢纪念学校
梁翠婷和曾志华两位老师为该校的孩子们上了两堂精彩的习作指导课。
莫道春光难采撷，心若向阳花自开。
圭峰会城名师工作室主持人梁柏腾作了《小学教学论文写作例谈》的专题讲座，着重从“选题”“拟题”和“选材”三方面来讲，概括了论文写作要从“‘新’字着眼，‘小’字入手”的选题原则，“夺人眼球，耳目一新”的拟题原则，并以自身的教学例子阐述了选材的四种途径：从课标中选题、从尚未解决的“老问题”中选材、从当下课改热点中选材、从教学反思中选材。他强调，从事教育教研能给带来精神上的快乐，是教育价值的体现。
广东省名校长工作室主持人、圭峰小学校长冯家传作了讲座《校本研修与教师专业发展》，冯校长着重介绍圭小“三研一体”校本研修模式，通过搭建“岗位练兵平台”、“外出培训平台”、“赛课提升平台”、“专业引领平台”四个平台，助力教师专业成长迈上快车道。
桃李芬芳，教泽绵长；交流融合，共建共赢。
台山教师发展中心副主任陈秀贞对本次研修活动做总结性发言，她以“春风如贵客，一到便繁华” 表达了对圭小倾囊相授的感谢之情，寄语老师们要勤奋、要善思，砥砺深耕，弦歌不辍，不负春光。
教育之路漫漫，行则将至！
本次工作室的研修活动，既有课堂教学的示范，也有教师专业化成长的引领，成员们收获颇丰，满载而归。相信他们必会撷拾“语”之芬芳，携晨曦与雨露前行，在实践与革新中勇于挑战，不断突破，不断成长！
撰稿：吴梓花 黄淑瑜
编辑：伍瑶娟
审核：黄春慈