影子常常陪伴在我们身边，幼儿对周围的事物都很好奇，幼儿年龄特点“亲自然，喜欢探究；在探究中认识周围的事物和现象”。因此我们从培养幼儿自主探究意识出发，开展以影子为课程的活动一《影子的秘密》
课程起源-发现影子
两位小朋友在地板上发现爱心的影子。
有趣的对话：
郭雅涵：凳子的影子可以坐吗？
曲一诺：你可以试试。
郭雅涵：这是影子，我会坐在地板上的。
通过对比有新发现：
车远僖和任清鑫发现原来在地板上出现的爱心影子不见了。
大家发现，有的小朋友有影子，有的小朋友没影子。
影子是怎么产生的？
影子的产生条件有三个，首先是光，然后要有遮光的物体，最后就是一个能显示出影子的地方，三个条件缺一不可。
没有光，就没有影子。
拿开遮光的物体也没有影子。
有光、有遮光的物体和呈现影子的地方，影子就出现了。
除了太阳☀，还有哪些光源呢？请小朋友回家找一找光源吧。
小朋友带来了蜡烛、手电筒、带火机。
张雲贺找到了灯光。
幼儿一起探究影子的秘密
天气：多云转晴、光线弱、影子不清晰；
天气：晴朗，光线强、影子清晰可见。
幼儿通过不同天气的观察和探究，感受光线强弱与影子清晰度的变化。
小朋友们，比一比，谁的影子长？
有趣的追影子游戏
我们一起来验证一下吧
通过验证，请大家说一说，究竟是不是早上的影子长，中午的影子短呢？
我们一起看一看，影子的作用有哪些？
日晷：古代用影子来计量时间。
皮影戏：用影子表演剧目的艺术形式。
露天电影
手影游戏
小朋友表演和观看皮影戏，探索光和影的奥秘。
一起寻找春天的影子。
户外影子写生
幼儿探究：影子都是黑色的吗？有彩色的影子吗？
彩色影子产生的原因：如果物体是透明有颜色的，那么影子就是物体的颜色。
通过主题活动探究，激发幼儿在生活中对影子观察、研究的兴趣。
张雲贺在灯光下发现了影子。
崔书畅在灯光下发现了影子。
郑亦暄在手电筒光照下发现了影子。
马晨萱在手机光照下发现了影子。
穆奕辉在手机光照下表演手影游戏。
王厚源在手机光照下表演手影游戏。
李若溪给家人表演皮影戏。
冯隽晔和姐姐一起表演皮影戏；探究影子的变化。
在此次活动中，孩子们带着对影子探索欲望，深入探究影子的秘密，从观察影子到发现影子不见了；从了解影子的形成到找光源；一起探索影子的秘密；一起思考、讨论、通过观察、对比、实践等方法，发现问题、解决问题，幼儿不仅了解影子的作用，给人们的生活带来了很多便利；还发现影子不仅有黑色的还有彩色的影子；还能用影子运用到生活中进行表演和游戏。
生活中小朋友要多观察、勤思考、多动手、爱探索，影子还有很多秘密等着我们去探究。