纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，只有动手实践才能获得真知。为了加强科学、信息学科对实验教学及上机操作的研究力度，促进教师专业教学水平的提高，提升学生的学科素养，培养学生良好的实践操作习惯，6月21日，开展了1-5年级科学、信息素养抽测活动。
本次活动按年级抽签决定实验内容，学生个人进行实验，观察实验现象，填写实验报告单。考察了学生识别实验器材的能力、动手操作能力、观察能力、记录能力等。信息学科学生展示了各项办公软件的实际操作，激发了孩子们学习信息技术应用信息技术的兴趣。
斜面是否省力，跟我来，来带你一探究竟！
认真规范的操作，俨然一副科学家的样子！
信息开启未来，坐在电脑前的我们与未来更近一步！
实验后整理器材是必不可少的一步，老师的话谨记心间！
实验操作不仅锻炼了孩子们的动手能力，又能开拓思维，巩固知识，真正做到学习休息两不误。
科学实验验证了书本上学到的知识，激发了孩子们的实验兴趣，也丰富了他们的课余生活。
每个孩子都有自己观察世界的特定方式。“科学实验小课堂”让孩子在动手操作的同时，能够自己主动观察发现其中的秘密，这样的实验活动激发了孩子们的好奇心和探索欲望。愿孩子们将科学实验进行到底，将探索与操作完美结合，成为新一代的科学小达人！
我们将以本次活动为契机，发现并反思不足，进一步培养学生的动手操作和探究能力，增强实践能力，促进学生综合素质的提高。