为使小组合作学习真正走进课堂，充分发挥学生主体性，培养学生探索问题，解决问题的能力，德州东城中学于2023年3月30日举行以681111小组合作为核心的学校优质课擂台赛，老师们热情高涨，精心准备，用心设计，呈现出了一堂堂精彩纷呈的，以681111模式为主导的教学课堂。
学习不止，爱国无期。在阳光明媚的上午，李晓萌老师为我们带来了历史课《香港和澳门回归祖国》。她充分利用681111小组合作进行问题探究以及复习提问巩固，并在教学的同时，引导学生互帮互助、共同提高、快速掌握，从而使课堂充满了活力，又加深了学生们对知识的掌握，使趣味性和知识性完美结合，得到老师们的广泛好评和学生们的喜爱。
冯乐莹老师的地理课将681111模式应用的得心应手，中考真题的展示过程中，因为选择的题目难度大，信息量也大，对于部分基础有欠缺的同学来说可能难以找到关键信息从而解出题目。所以针对这样的情况，通过681111小组合作，学生们在组员的帮助下，很快锁定了解题的突破口，顺利解决了遇到的难题。知识梳理环节中思维导图的构建，同学们往往可以背过知识点但是忽略了它们之间的联系，而通过小组讨论，激发了学生们的灵感，促进学生构建知识体系。
刘春秀老师的音乐课堂优雅悦耳，她当堂总结积分情况，排名第一的小组可在下节音乐课前得到5分钟音乐欣赏的奖励，多种奖励方式的应用很好的调动了小组的上课积极性，也使更多的学生参与融入到了美妙的音乐世界。
郭海清老师带领同学们在数学世界中遨游，在讲课过程中，她一直用681111小组加分规则：台下回答正确加一分，上台讲题一次加三分。通过小组合作完成了对菱形性质证明方法的思考，为了让每个学生都学有所获，每个小组的一号和二号同学坐在座位中间，时时帮助没有听明白的同学，提高了学生们的自信心和自我认同感，同时也带动了学生们学习数学的积极性。
七年级英语组李倩老师，根据文章特点，采取阅读回答问题的模式，在整个上课过程中，答对的同学，每人加一分。较难的复述部分，能复述出优点或缺点的，每人加二分，如果两个部分都能复述且复述的很好，每人加四分。最后的手机利弊辩论环节，将小组积分的作用发挥到最大，各组成员热火朝天的讨论，每个学生都参与其中，体验英语带给大家的乐趣。
八年级英语组杨慧老师，小组积分应用娴熟，课堂活动设计多样，在英语情景模拟环节，各小组在组长的带领和积分的奖励下，借助道具积极到台前展示，英语学习氛围浓厚，学习参与度高，充分发挥了学生学习的自主性。
姜潇老师通过小组合作演示尿液的形成过程，通过小组积分的方式，激发学生们小组间的竞争意识，活跃了上课氛围，同时帮助学生建立自信和展示自我的勇气。
绿茵场上展青春无限，赵洪镇老师设计了丰富多彩的游戏活动，以小组为单位进行投球训练，通过接力游戏引导学生掌握投球动作的要领，小组成员齐心协力，默契配合，为了各自小组的胜利竭尽全力，通过小组合作的方式，培养了学生们的团队意识，让他们懂得了合作的重要性。
董笑语老师的美术课堂《了解纹样》采用小组合作、讨论、积分，调动学生的积极性，并在课堂最后积分最多的小组给予老师绘制的纹样书签 ，课堂氛围高涨，效果显著。681111小组积分模式在培养学生学习兴趣、团队精神、合作意识、合作能力方面已显出极大的优势。
李振坤老师在导学案的字词部分通过抽取异组同号的学生板演的形式促进小组之间形成良性竞争。成员互相监督，共同进步，课堂提问环节则兼顾到每组5号或6号等学困生。以小组为单位提高了学生个体的学习效率。
化学组冯学梅老师，带领小组通过不同的化学反应，制作出不同口味的饮料。物理组王立芳老师，用实验给大家展示物态的变化。通过主动回答问题加分，提高了同学们的积极性。
有效的小组合作学习，有助于培养学生合作的精神、意识和集体的观念，有利于培养学生竞争意识和提高竞争能力，同时还可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生分别教学的不足，从而真正使每个学生都得到发展。
一滴水只有放到大海里，才永远不会干涸。一个人只有把自己和集体融合在一起，才能发挥出最大的潜能。681111小组合作使学生真正成为课堂的参与者、合作者。本次优质课的任课教师对于小组合作学习如何组织，如何通过小组合作，实现挑战性学习，做出了大胆尝试。相信在未来，我们的老师会把小组合作运用得更好，发挥出它更大的作用！