恰逢春天好时光，学习研讨正当时。
为进一步提升教师理念和专业技能，3月16日上午，我们一行30多人在王校长的带领下，赴庆云县渤海中学观摩学习。我们英语组5人参加此次观摩听课。
第二节课在八年级9班听了王建英老师执教的Module4-2阅读课。王老师的课特别注重学生对课文的朗读，每个环节都限定时间，培养学生快速、高效的习惯。对文本的处理结束后，学生们通过绘制思维导图，进一步梳理文本的逻辑关系，强化理解。
除课本文本之外，王老师还补充了课外阅读材料，并设计了高阶问题，供学生自主学习，思考和探讨。整堂课体现了学生的主体地位。
第三节课在九年级13班听了赵金梅老师执教的how to keep healthy复习课。赵老师以话题为主线对七上Module 4、八下Module 4以及九上Module 5进行了整合,以思维导图的形式，引导学生对重要语言点进行了复习，然后理出一条线：健康问题——产生的原因——提出建议，为后面的写作搭建了很好的脚手架。
赵老师将课堂的主动权还给了学生，整堂课层次性很强，容量大，效率高。
返程途中，我们就两节课进行了交流。几位老师一致认为：
一、授课老师熟练操作教学软件，对Classin软件的使用，真正发挥了其辅助作用，比如计时抢答，扫描二维码上传作业等，大大节省了时间，提高了效率。
二、课堂设计思路清晰，目标明确，达成度较高。尤其是九年级的复习课，赵老师对话题进行有效整合，帮学生构建知识框架。
三、学生基础扎实，书写质量高，展示大方得体，动作敏捷，口语流利，训练有素。
四、小组活动参与度高，充分发挥了协作共进的作用。
学而不研则浅，研而不行则滞。此次活动虽然只听了短短的两节课，但我们受益良多。我们将根据学情借鉴学习，以夯实基础为主要目标的同时，注重学生思维和素养的培养，认真研读新课标，努力探索适合自己的教学模式，打造高效课堂。