三月暖阳万物长，岁月沉香悦时光，3月31日上午，教研室张桂梅老师、刘惠萍老师，义安中心校李瑞涛老师，携新华小学文静、陈锐两位骨干教师莅临北盐场小学检查指导教学教研工作。
新华小学的陈锐老师讲的是《认识三角形》，陈老师的课处处渗透着新课标指导下的核心素养，结合大单元整体教学，让我们的师生共同感受到了不一样的教学方式。本节课通过近期的“安全教育日”，让同学们设计一个三角形的宣传牌，要求能够正好放入长10厘米，宽5厘米的卡套内。课堂教学中运用同学们做好的各色各样三角形引导他们去感受三角形的特征，概念以及三角形高的存在，通过每组三角形和卡套的出示，让同学们去观察，发现，提出问题并去解决问题，使得学生成为课堂的“主人”，教师成为了“合作者”。
文静老师的课如沐春风细雨，不急不燥，娓娓道来。新课标、新理念，根植于心，关注语文素养设计任务群，整堂课围绕目标，环环相扣，巧妙链接丛书概括段意，学生收获的不仅是鱼，更是渔，引导、铺垫相当到位，因此学生仿写速成且优美。板书独特、新颖、精当、实用。是名符其实的优质课。
潘爱心老师在讲课的过程中朝气蓬勃，这份激情感染着学生，孩子们学习兴趣浓厚。整堂围绕本单元语文素养及课后题设计了四个任务群，学方法、用方法，顺利完成了围绕一句话写一段话的小练笔。特别是评价量表的运用，不仅给学生搭建了学习支架，给了学生互相评价的着眼点，更激发了学生的创作热情。
张彩红老师选择学生熟悉且感兴趣的生活情境导入，整个教学环节设计层次合理，充分调动了学生的积极性，更激发了学生的学习兴趣。上课充满激情，这种激情贯穿整个课堂，感染着激发着学生积极主动去思考、回答问题。张老师心中有爱，眼中有情。对学生的每次评价都充满了鼓励，所以课堂配合的相当默契。顺利的突出了重点，突破难点，圆满完成了教学目标。
张老师在评课过程中首先肯定了我校教师已走在了接受新课标新理念设计教学过程的路上。结合两位老师的课，强调了课堂是学生的课堂，过程是学生的过程的生本课堂，让学生在发现问题，解决问题的过程中提高核心素养。要关注语文要素，围绕语文要素设计、强化教学过程。还要紧扣课后题也就是核心素养目标，设计合适的任务群完成目标。给我们今后的教学指明了方向，提供了新的思路。同时也提醒老师们注重朗读，美文要美读，真正落实鉴赏能力。最后，给我们提出了期望：希望老师们，珍惜资源，主动学习，勇于实践，提高能力，教学路上，走快走稳！
刘老师的点评让我们对课标有了更多的感悟和收获，不再是书本上枯燥的文字。就两节课教学环节的设计以及课堂出现的细节问题，作了详细的指导，并说出具体的设计方式，对我们之后的教学指明了方向。刘老师建议，在写本节课教学目标时，将本节课的核心素养关键词写出，并在教学过程中体现，让学生去感受，去发现，去想象，不要是传统的灌输式教育，培养学生的创新意识，就应“放手”让学生去探索。对于作业的设计，一定要有层次，有拓展，不要机械的重复，教师要认真学习课标，参透教学用书，认真备好每节课。
李老师话虽不多，但言简意赅，让我们醍醐灌顶，明白了老师的平易近人、和蔼可亲，讲课声音的自然、平静，这种和谐、融洽的氛围更有利于学生学知识、悟方法、提能力。
档案材料，是教学工作方针政策的真实写照；是教学教研活动的依据；是提高质量的信息来源。
赵校长代表全校教师，感谢教研室专家，中心校教研主任对我校教学教研工作的肯定。也感谢送教老师的分享。他山之石，可以攻玉，希望老师们以此为契机，不断反思，不断提高，努力打造新课标、新理念下的高效课堂。
头雁领航乘风起，群雁齐飞冲云霄。专家、领导为我们指明了教学教研的方向，提供了新的思路，骨干教师为我们传经送宝，我们必须行远自迩，笃定不怠！研课标、新理念、速成长、提质量！