面对教育综合改革、义务教育新课程方案实施以及“双减”工作持续推进等一系列改革任务，进一步推动教育数字化转型的关键时期，我们如何找准着力点？
4月2日，“国培计划”——青海省培训团队信息技术应用指导能力培训中 《智慧教育视域下的教与学》《国家智慧教育平台的应用与创新》两个专题，无疑为全体学员，带来了一场“沛雨甘霖”。
活动在轮值小组中区团队轻松愉快的“逛三园”中拉开帷幕，“逛”能力提升工程2.0园，唤醒参训学员在线研训2.0时获得的理念和技能，“逛”研训园，对本次所学课程、专家有一个总体了解，引导学员上下同欲，同向而行。
“逛”智慧教育平台园，一方面帮助专家精准了解学情，另一方面引导学员把对国家智慧教育平台的基本认识与本场培训内容无缝对接，为高效完成培训任务，做足了准备。
上午，武汉市教育科学研究院现代教育技术中心雷刚主任，做了题为《智慧教育视域下的教与学》专题报告。
新时代我们应该给学生提供什么样的教育？面对系统性整体性的教育变革我们该怎么变革教学？人工智能背景下的教师该做出怎样的改变？素养导向、新课标、双减背景下的教学应该走向何方？学生的核心素养是讲授和刷题出来的吗？知识能力素养与分数是什么样的逻辑关系？
一系列深刻、发人深思的追问，使得课程的内容越发令人期待……
雷主任与老师们探讨了未来教育的发展走向。人工智能时代，教师转型、学校进化、重新定义学校，这是大势所趋，也是必然。所以，技术与教学的融合势在必行，而融合的目的是为了创新教育，改造学习。
“活法已变，学法必变；学法已变，教法必变。”任何教学方式的变革都是对时代发展的回应。我们在本次培训中蜕变，努力适应新时代对教师角色的新要求，做一名学习型教师，敢于改变，敢于突破，做教育改革浪潮中笃定的“沙丁鱼”。
下午，荆州贺龙高级中学幽默风趣的向辉老师，带来《国家智慧教育平台的应用与创新》专题报告，以国家智慧教育平台九大应用场景和两个特色场景地应用为主题，以丰富、具体的应用案例，国家级获奖课例的磨课过程，各类实用的工具与功能，助力培训教师“玩转平台”，进一步促进教育教学方式和学习方式的转变。
向老师带领大家用“四段五步教学”模式，从用好“课堂教学”“双师教学”“德育活动”“教师研修”各类平台资源，精准提升质量，优质全面均衡，落实立德树人，拥抱“互联网＋”入手，用好用活，让平台助力老师真正向新时代数字化教师迈进。
最美的风景在路上，与数字时代下的教育思想相遇， 盘点和收获思想最深的触动。让我们获取智慧的火种，点亮来教育；借来技术的东风，激活智慧课堂，共同成为教育改革路上的智慧教师。