为全面推动新课程理念下的课堂教学改革和创新，以研促教，根据《关于开展 2022 年乐昌市中小学、幼儿园优秀课例评选活动的通知》要求，2023年3月30日下午，在乐昌市教师发展中心 601 录播室举办了乐昌市2022年生物、化学、信息技术优秀课例评选决赛。
决赛开始前，乐昌市教师发展中心信息技术教研员周兆奇对本次决赛形式和要求进行了强调。
决赛形式为现场片段教学，本次参加生物、化学、信息技术优秀课例评选现场决赛抽签的教师一共14名。
乐昌市新时代学校李秋胜老师对《水的净化》一课从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思角度进行阐述。
乐昌市乐城第一小学谢年盛老师联系学生生活，创设真实情境，制作生日贺卡送给本月过生日的同学，激发学生学习兴趣，通过信息化教学手段突破本课重难点。
乐昌市第三中学陈琼老师采用新课标理念，创设真实情景，设计引导学生小组合作完成电脑配置单，培养分析和解决问题的能力。
乐昌市沙坪镇中学林勇老师制作微课辅助学生理解引导层的基本操作，在实践与创作环节设计分层任务，让不同层次的学生都能在实践过程中获得成功体验。
乐昌市乐园小学白根平老师以学生自主探究和小组合作学习为主线，通过发现问题、解决问题的方式完成《制作个性化日历》新知识的学习。
乐昌市沙坪镇中学黄满娣老师在教学中结合字、画等图片和实验视频，以另一视角的语言引导学生有目的地观察、分析，从而突破《碳的化学性质》本节课的重难点。
乐昌市凤凰小学邓志芬老师结合学情实际，对原教材内容进行处理和创新，运用微课、学习任务单、粤教翔云3.0平台等教具学具，在完成《病毒消消消》作品的同时联系生活，引导学生养成良好的卫生习惯。
乐昌市黄圃镇中心学校杨丽芸老师对原子结构的讲解别出心裁，运用铁架台、塑料袋等教具演示空间结果，到电子的模拟运动轨迹三维动图，再到平面图，逐渐抽象概括化，突破重点。
乐昌市乐昌实验学校江婷婷老师在教学中设计从广告中讨论“钙”、“铁”、“锌”指的是什么？激发学习兴趣，进而了解生活中常见的元素，片段教学中专注“元素”这一知识点进行讲解。
乐昌市第三中学张玉婷老师在教学中与数学学科结合设计情境，让学生在活动中找出最佳解决办法，从而得出书写化学式的依据。
乐昌市果育小学刘彤老师运用乐昌航拍视频引导学生观察风景特点，借助自制的微课视频重点讲解“直线”、“曲线”工具的使用。
乐昌市廊田镇中心学校龚泽平老师设计课前学生需要完成学案和做一餐晚饭，课中设计对同学们分享的图片和餐食场的成分进行分析，课后设计学生完成学校/农田/菜园的生态调查，建立食物网，实现在课堂中渗透生物学科核心素养。
乐昌市第一中学孙晓桐老师采用创设真实情境-问题导学-分组实验-评价反馈的教学策略，学生在任务、活动、问题环环相扣中学习沉淀、过滤和吸附等净化水的方法。
乐昌市乐昌实验学校熊玉荣老师设计的“配一配”活动环节，展示了多种化学式的书写例子，在有趣、愉快的活动中掌握了化学式与化合价的知识点。
乐昌市教师发展中心刘四根主任充分肯定了选手们的信息化教学能力，教学手段丰富，设计了层次作业和评价，同时建议教师们深入学习2022年新课标，提倡素养导向的教学。
最后，刘主任也为老师们分享了片段教学比赛的技巧，例如选择可操作性强的课题，片段教学是截取某节课的某个局部的教学内容进行教-学-评，将学科的核心素养渗透到今后的教学当中。
编辑|刘舒燕 邓志芬
审核|周兆奇 刘四根