课后服务是学校日常课程的补充和延伸，也是“双减”形式下保证学生健康成长的必要措施。利用课后服务，组织丰富多彩的活动是我校特色教育的体现，也是学生能力提升，视野拓展的渠道。为了减轻学生的主科负担，我校尊重学生个性多元化发展的需求，积极开展特色课程延时服务。
我校尊重学生特长，尊重学生意愿，采取4+1辅导模式：4天作业辅导，1天特色课程。作业辅导由各班班主任和科任老师或同级教师辅导作业。特色课程包括：篮球、乒乓球、硬笔书法、美术、音乐、棋类、阅读等课程。
通过辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。
励志小学以“学生为本，健康第一”的体育工作思路为引领，多举措、多渠道激发学生体育运动兴趣，切实增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神的体育新样态。
一张普通的纸，经过反复创意剪裁，焕发了新的生命，这大概就是手工的魅力。二年级的小朋友们跟随老师的微课和手把手指导，在手工课上将一张张纸，变幻成自己喜爱的花朵，既提高了动手能力，更丰富了课余生活，愉悦了身心。
为了培养学生的阅读兴趣和良好习惯，培育学生热爱祖国语言文字和国学经典的思想感情，拓宽学生的视野，丰富学生的语言积累，发展个性，健全人格，提高学生的阅读能力、审美情趣和文化品位。我校始终坚持学生立场，指向学生的核心素养。一方面基于儿童在教育中的独立价值来确立学校课程建构的组织逻辑，力求让儿童主动参与建构自己成长需要的课程；另一方面关注学校课程与学生生活的联结，突出真实情境，尊重学生发展天性，不断唤醒、激活、张扬每个学生的个性。
小学高年级开设硬笔书法课，有助于学生从小养成良好的坐姿、握笔姿势，以及规范汉字书写，帮助孩子养成良好书写习惯，培养孩子稳重沉着的性格 。潜移默化了解中国汉字书写艺术的博大精深，提高学生审美素养。
硬笔书法课程，在教学中注重分层教学，培养学生的心静、专注、认真的书写态度，从汉字书写的基本笔画练习，“万丈高楼平地起”，只有基础打牢固，才会逐渐掌握汉字书写的规律，从而一笔一划书写端庄雅正的汉字。
“双减”，不减责任、不减质量、不减成长。我校将继续探索课后服务形式，丰富特色课程内容，不断提升课程水平，促进学生健康快乐成长！