按照我校2023春季教学教研计划的要求，第六、第七周是我校举行教学公开课的活动周。安排骨干教师黄款娟老师上示范课，新入职的黄诗茵老师上汇报课。目的是通过这次活动加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，促进教师的专业成长。
首先由学校骨干教师黄款娟老师带来的一节一年级的数学《100以内数的读、写》，黄老师精心备课，重视情景导入，设计“魔术师”来了的情景，让学生的求知欲一下子高涨起来。让学生体会生活中存在着许多数学问题，对数学产生亲近感，在教学过程中，黄老师重视从学生已有的生活经验和认知基础出发，引导学生充分动手操作，从而培养学生自主探索的学习方式。重视计算计数器在学习中的作用，如让学生在计数器上拨27 ，33 ，40。老师详细的向学生说明两个3的不同意义:个位上的3表示的是3个一，十位上的3表示的是3个十；当学生在计算器上拨40时，黄老师适当提问:各位要拨数吗？写数时要怎么写？引导学生明白在计数器波四时指在十位上拨4个珠子，个位上是0，不用拨珠子，但在写数时个位上要写0占位。借助计数器反复操作，轻松突破。数位的意义，这一教学难点。然后通过大量的练习，让学生把所学的知识巩固，体现了数学的核心素养。
第二节课是由刚刚入职到我校的黄诗茵老师带来的二年级数学《用9的乘法口诀求商》。上课开始，黄老师利用教材提供的丰富的情景资源。通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”主题图，让学生观察图中的情景学生根据已知条件提出问题。引出用除法计算的问题，用乘法口诀求商是解决实际问题的工具。使学生体会:求商的计算是解决问题的需要，用乘法口诀求商是解决实际问题的工具。从而激发学生的学习欲望。黄老师通过练习形式的多样化:开火车、连一连、看谁算的对、解决问题、比赛等多种形式将枯燥的计算变得活泼有趣，让学生积极主动的投入练习。
教研活动在第八周星期二下午进行，中心校主抓教学的陆荣宇校长充分肯定了两位老师:两位老师都有极强调控课堂的能力，关注每一个学生的学习情况，师生情感交流融洽，课堂气氛活跃，很好的把握学数学的核心素养。也指出了不足:多让学生自己发言，自己探索学习方法。
陆校长还指明今后数学教学的方向:重视“提质争先”的方案，把学生教好，增加高分，减少低分，加强教学常规的实施及管理。特别强调常规的备、讲、批、辅、考是教学之本，不要本末倒置。陆校长更是提出重视集体备课，资源共享，然后结合本班情况适当增减，强调备课的重要性。 “教而不研则浅，研而不教则空”，陆校长重视教师的自我成长，在教学过程中做好反思、教学经验的总结。最后黄水珠副校长为课研做了总结，希望每一位老师不断的提高自己的教学水平，有自己的教学路子。
通过本次的教研活动，全体数学老师受益良多，相信在今后的教学实践中，老师定会以新课标为基准，在课堂中不断的磨砺，精进蜕变，一展风采，一路成长。
撰稿:卢思菊
图片:卢思菊/黄彩英
审核:吴仁创