齐聚粤桂再把脉，铆足干劲谋新篇——陈启华专家顾问团对广西“组团式”教育帮扶实地调研报道

       为深入学习贯彻党的二十大精神及落实乡村振兴战略要求，认真贯彻落实中央组织部、教育部等关于国家乡村振兴重点帮扶教育人才“组团式”帮扶工作有关部署，教育部组建了“组团式”教育帮扶工作专家顾问委员会，聘请了武汉市新洲高级职业中学校长陈启华担任专家顾问委员会委员，对口联系广西壮族自治区昭平、融水、忻城、马山四所县属中职学校。

       为进一步落实教育部和专家顾问委员会工作要求，推动“组团式”帮扶工作走实走深，2023年3月26日，陈启华委员率领由武汉市新洲高级职业中学、武汉三众网络科技有限公司组成的专家顾问团成员一行6人，对广西壮族自治区昭平职业教育中心、融水民族职业技术学校、忻城职业技术学校、马山民族职业技术学校四所中职学校教育帮扶工作开展情况进行为期6天的实地调研指导。对口帮扶昭平、融水、忻城、马山四校来自粤、桂地区15所中高职院校的4个帮扶团队34名帮扶队员、当地政府官员、教育局分管领导、受援校行政人员代表全程参与本次调研。

　　调研前，陈启华专家顾问团队向教育部报备了《进校调研工作方案》，专家顾问团基于通过实地调研，提升帮扶实效的工作目标，坚持掌握真情况、找准真问题、找到实办法的工作原则，围绕“一二三四”的工作思路，严格落实“六个一”的调研策略。

•     “一二三四”即为：“一研”，研讨现实现状，研判问题与缘由，研制措施方案；“二咨”，咨访意见建议，咨询保护与保障，咨政决定决策；“三聚”，聚焦突围突破，聚合资源与力量，聚力干事创业；“四解”，了解困境困难，调解关系与矛盾，纾解困惑难题。
•     “六个一”即为：一是“谈一谈”，围绕聚焦点，开展一轮调研座谈；二是“讲一讲”，围绕关注点，举行一场主题报告；三是“听一听”，围绕着力点，落实一节推门听课；四是“诊一诊”，围绕疑难点，进行一次专题问诊；五是“接一接”，围绕突破点，组织一项专案对接；六是“晒一晒”，围绕增长点，探索一个靶向规划。

       在昭平：3月26-27日，陈启华专家顾问团来到刘奇林校长帮扶团驻点的贺州市昭平县职业教育中心开展实地调研，调研含座谈调研、互动交流、实地查看、推门听课、主题报告、点评反馈、共建捐赠等流程，昭平县教科局张霞副局长出席座谈并作表态发言。

　　第一天：座谈中，刘奇林校长就“组团式”帮扶工作推进情况、存在的困难及工作建议等方面进行了汇报，邱绍伟书记代表受援学校致欢迎辞并介绍学校的基本情况，帮扶教师、受援校教师代表就帮扶感想及困惑与专家顾问团进行深入互动交流，陈启华专家对帮扶团的工作开展给予工作有成绩、措施有成效、效果有成色的高度肯定，回应了互动交流中在政策支持和问题改进方法层面的几个领导教师普遍关心的关键问题，并对前期帮扶工作进行了“三真三实”的总结评价。

•     “三真三实”：看见真情实意，拿出真材实料，反映真抓实干。

　　第二天：在刘奇林校长帮扶团代表陪同下，陈启华专家顾问团对学校基本办学条件、硬件设施及教育教学各运行场景进行了查看，聆听了帮扶教师陆莹老师主讲的电子商务专业实训课《网店运营推广实务》。专家顾问团成员喻三明围绕“大教学”，以教学管理、诊断改进及教学资源建设为切口对全校教师进行了专题辅导报告，启发了昭平职校在三教改革、课程创新等方面工作思路。点评反馈环节，陈启华专家建议：“组团式”帮扶要关注“四度”。一是高度，帮扶队员要不断提高政治站位；二是精度，围绕实现受援校“四大提升”，全体要在内涵发展、岗课赛证育人模式、规划建设、教师队伍成长方面深入谋划、绵绵用力；三是温度，帮扶要“多走心，不走样”，更加用心用情用力；四是效度，帮扶要立足管长远，抓住关键点位再出成效。

　　最后，陈启华专家向昭平职校捐赠专家团自主研发、具有多项国家软件著作版权的学生德育评价应用软件“智慧职教”，三方共建，以信息化赋能学生管理及评价。

       在融水：3月27-28日，驱车300余公里陈启华专家顾问团来到肖锦益校长帮扶团驻点的柳州市融水苗族自治县民族职业技术学校开展实地调研，调研含座谈调研、互动交流、实地查看、推门听课、主题报告、点评反馈、共建捐赠等流程，融水县教育局李荣生副局长出席座谈并作表态发言。

　　第一天：座谈中，肖锦益校长就“组团式”教育帮扶推进情况、工作实效方面进行了汇报，杨升书记代表受援学校致欢迎辞并对帮扶团队进行了评价，帮扶教师、受援校教师代表就帮扶中的困惑和学校发展困境与专家顾问团进行深入互动交流，陈启华专家对肖校长带领的帮扶团的帮扶举措、方法态度和工作实效给予肯定，一并回应了帮扶团及教师代表急、难、愁、盼的关键问题，从帮扶校与受援校资源共建、联训联研、政策争取、诊改运行策略、顶层设计、专业开设、规模发展等方面，逐一提供了解决方案。

　　第二天：在肖锦益校长帮扶团代表陪同下，陈启华专家顾问团对学校基本办学条件、硬件设施及教育教学各运行场景进行了查看，观摩了受援校教师杨旭明老师主讲的护理专业理论课《儿童神经系统常见疾病护理知识》。专家顾问团成员童紫健围绕“大德育”，以德育管理体系、班主任队伍建设及学生评价为切口对全校教师进行了专题辅导报告，启发融水职校在课程思政、德育工作水平提升等方面工作思路。点评反馈环节，陈启华专家建议：“组团式”帮扶要关从四大方面发力。一是提高站位，牢固树立使命感责任感，再用心再努力；二是精准帮扶，结合校情围绕实现“四大提升”，明确办学方向，关注质量与内涵；三是内涵发展，发展基于内力，在小地方办好大教育才能赢得口碑与奖杯；四是立足长远，越是艰险越向前，建好机制与队伍，做好规划与设计。

　　最后，陈启华专家与武汉三众网络科技公司向融水职校联合捐赠学生德育评价应用软件“智慧职教”。

在忻城：3月29-30日，陈启华专家顾问团来到俞继成校长帮扶团驻点的来宾市忻城县职业技术学校开展实地调研，调研含预座谈、实地查看、推门听课、互动交流、点评反馈、共建捐赠等流程，忻城县教育工委专职副书记黄春晓出席调研并作表态发言。

       第一天：基于沟通调整，分组预座谈以轻松自由的茶话会形式进行了近2个小时，俞继成校长帮扶团队在专家启发下畅所欲言，反映了帮扶团工作情况及受援校存在的实际困境，专家团找准了问题症结，分析了问题原因，也提出了解决思路。

　　第二天：在俞继成校长陪同下，陈启华专家顾问团对学校校容校貌、实训场地及校园规划进行了查看，观摩了帮扶教师李晓玲老师主讲的公共基础课《对数函数的性质》。集中座谈中，俞继成校长代表帮扶团围绕帮扶工作开展情况、学校发展面临困境、今后努力方向等方面进行了汇报；罗胜康书记代表受援学校对帮扶工作进行了总结和评价，肯定了“三风”和教学业绩方面取得的变化和成绩；帮扶团多名教师进行了交流发言。点评反馈环节，陈启华专家点评道：帮扶团有教育人的情怀，胸怀国之大和校之荣；帮扶团有职教人的专业，解决了部分难点和痛点；帮扶团有教育家的仁德，奋斗在理想的前沿不辞劳苦，负重坚守踽踽前行。分别帮扶团、受援校和教育主管部门提出了三点建议：一是帮扶从高处眺望，满怀抱负担当；二是改变从堵点开刀，笃行以水滴石穿；三是振兴从生态着手，鼓励先行先试。并提醒俞校长团队，要加快构建规范治理体系，深入细致整体规划，从地方产业发展需求侧和优质职业学校供给侧着手，加强专业建设和产教融合方面探索构建，积极争取政策落实，促进忻城职业教育快速、高质量发展。并嘱托帮扶团队的每一位：像萤火虫一样，自顾点亮，发一束微光，带动身旁，教育振兴的前路一定光辉又明亮！

　　最后，陈启华专家与武汉三众网络科技公司向融水职校联合捐赠学生德育评价应用软件“智慧职教”。

       在马山：3月30-31日，陈启华专家顾问团来到李三平校长帮扶团驻点的南宁市马山县民族职业技术学校开展实地调研，调研含预调研、实地查看、推门听课、互动交流、点评反馈、共建捐赠等流程，马山县委常委、宣传部长蓝吉录、副县长陈圆圆、马山县教育局黄雅跃副局长等领导出席调研活动，并在会上作指导和表态发言。

　　第一天：马山县委、县政府高度重视本次教育部专家委员实地调研活动，县政府主要领导出席预调研活动并强调粤桂“组团式”教育帮扶工作的战略意义以及教育部专家帮扶指导和咨询建议之于马山职业教育发展的重要作用。

       第二天：在李三平校长陪同下，陈启华专家顾问团对校园环境、教学实训场地及硬件设施进行了查看，观摩了帮扶教师徐碧梅老师主讲的公共基础课《Nice to meet you!》。集中座谈中，韦志敬书记代表受援学校介绍了学校基本情况；李三平校长代表帮扶团从帮扶工作主要业绩、学校发展主要困难、帮扶具体措施、帮扶工作思考等方面进行了声情并茂的汇报；帮扶团多名教师进行了交流发言，分享了参与帮扶工作点滴感悟和下阶段帮扶工作思路；马山县教育局就马山职业教育发展的前景和决策等方面进行了反思和展望。

       点评反馈环节，陈启华专家代表教育部传达了八部委对于“组团式”教育人才帮扶工作的最新要求和指示，并分实施对象为今后马山职校教育发展提出了七个方面工作建议：一是广开渠道，想方设法改善办学条件；二是苦练内功，着力提升办学及管理水平；三是多措并举，大力促进教师队伍建设；四是优化模式，积极转型凸显职教类型定位；五是补齐短板，围绕实现全面提升精准发力；六是特色兴校，加强宣传提升吸引力；七是高度关注，恰当运用国家政策杠杆。最后，县委常委蓝吉录对粤桂团队作工作指示，他勉励大家，要在感恩感动的情怀中感到肩上的责任重大，要在肯思考善思考中赢得职业教育的主动权，要在求突破求创新中找出一条振兴职教的特色之路；要在敢于斗争用于斗争中砥砺前行，践行初心使命。

    本次系列调研活动在陈启华专家向马山职校捐赠学生德育评价应用软件“智慧职教”的捐赠仪式中落下帷幕。

       写在最后：粤桂携手，山海情深；鄂援纾困，共赴未来。教育人才“组团式”帮扶是具有国家战略意义的重要部署，是充分发挥发达地区教育人才资源优势的有力举措，有力推进教育帮扶工作要坚持“输血”与“造血”并重原则，帮扶团队要在精准施策、着力提升上用心用情，绵绵用力，久久为功。此次专家委员实地调研，圆满完成了既定工作任务，深入了解了昭平、融水、忻城、马山四校的帮扶工作情况，为各帮扶团今后工作指明了方向，靶向指导效果明显，相信在教育部教育帮扶工作专家顾问委员会的指导下，鄂粤桂三地协同帮扶工作定能不负重托、不辱使命，实现高质量发展赋能职业教育，助力乡村振兴！

顾问专家委员会专家陈启华团队成员介绍：

陈启华，教育部专家委员，武汉市新洲高级职业中学校长

程沈志，专家委员助理，党委委员，示范校建设顾问专家，武汉市质量管理指导委员会成员

喻三明，专家委员助理，党委委员，湖北省教学诊改复核专家，市级学科带头人

王宗鳌，专家委员助理，党委委员，省级重点规划课题负责人，武汉市学科带头人

童紫健，专家委员助理，政教主任，省级教学成果主持人，武汉市中职德育专家

南宁市马山县民族职业技术学校帮扶团队介绍：

李三平：来自深圳福田区华强职校，现任南宁市马山县民族职业技术学校校长。

蒋良科：来自深圳福田区华强职校，挂职校长助理。许碧梅：来自深圳福田区华强职校，挂职教务处副主任。

周晓红：来自深圳福田区外国语高中，挂职办公室副主任。

潘科任、宁竞：来自南宁职业技术学院，分别挂职校长助理、教研处副主任。

阮玉立、卢卫莲、黄树创：来自南宁市第四职业技术学校，分别挂职校长助理、政教处副主任、政教处副主任。

柳州市融水苗族自治县民族职业技术学校帮扶团队介绍：

肖锦益：校长

戴伟杰：学生科副科长

王浩昕、涂俊：校办干事

廖红标、刘子瑜：学生科干事、班主任

覃叶颖、陆率帅：教务科干事

贺州市昭平县职业教育中心帮扶团队介绍：

刘奇林：校长

王明珠：教务处主任

梁亚兵：办公室主任

曾洁玲、高乾：教学干事

陆莹、刘斌：技能竞赛辅导、考证辅导教师

陈宁：心理健康教育干事

来宾市忻城县职业技术学校帮扶团队介绍：

俞继成：校长

韦必辉; 政教主任

马振钦：教务主任

施琼：校办干事

朱懋彬：团委干事

韦语丹：政教干事

梁仙梅：团委干事

李晓玲:教务干事

莫亚胜：政教干事

撰稿：童紫健

审定：陈启华