微风浅奏，绿草如茵，满溢温柔。2023年3月31日，在杏东小学开展的集美区五级双带教小学语文第四组教研活动，在一级导师江招金老师的主持下顺利开展。不仅有语文课堂教学展示，还加入了班主任工作经验分享，解青年教师之惑。组内教师及杏东小学入职三年内班主任、1+X集团化办学合作校坑内小学教师相聚一堂，目睹教师风采，提升课堂教学质量和自身班主任水平，进一步促进个人成长。
课堂展示
第一节由杏东小学柳青青老师执教统编教科书三下第四单元《花钟》一文。柳老师紧紧围绕任务群教学设置“探植物之'秘'”“观动物之'趣'”“寻昆虫之'奇'”“发布实验报告会”四个大任务，本节课以“探植物之‘秘’”，激发学生的学习兴趣，调动课堂学习氛围。同时柳老师在教学中紧扣“借助关键语句概括一段话的大意”语文要素，引领学生运用“删减选取”“选取合并”的方法读懂文本，再迁移到课外阅读的概括训练，有牵有放，使课堂更加可视化。
班主任经验分享
林冬霞老师分享的主题是“成长路上，庸常之中”。林老师认为，建立活而不乱的班集体需要以下几步，先通过开学初严抓常规，反复抓，抓反复，为整个学期奠定良好的班风基础；卫生细致分工，明确职责范围，高效完成值日；共同制定班级公约，加强良好行为习惯；巧妙利用班会，有效提升素质。其次，捕捉细节，聆听孩子最真实的声音：通过制作烦恼盒子，让孩子们敞开心扉，畅所欲言，在纸条上写下平时不敢说出口的小烦恼小忧愁，并放入“烦恼盒子”中，这也能让我们更明白如何去帮助孩子们解决自己的烦恼，做到对症下药。这个盒子也成为了减轻孩子心理负担的一条途径，使得孩子和我们的关系更亲近。最后，让无私师爱遍地生花——转化“特殊生”。通过家校沟通，耐心地引导，促进孩子的点滴成长。
曾雪萍老师分享的主题为”做一个忙而有序的班主任”，曾老师根据自己的经验，进行了班主任工作的梳理，发现班主任也可以“忙而有序”。她围绕着主题依次介绍了在学期前和学期中，分班级公约、班级活动、多学科协同、家校互动等板块进行了分享。
陈丽丹老师分享了她从《非暴力沟通》和《正面管教》两本书中学到的家庭教育知识，通过家校沟通转化特殊生的案例。情绪不稳定的孩子背后，必定有一个情绪不稳定的家长。如果作为家长不学习家庭教育知识，那么他们跟孩子的沟通方式，就还是停留在上一辈人的沟通方式。改变不是易事，必定道阻且长，作为班主任，我们需要利用专业知识，促进家长的改变意识，孩子才能有幸福的希望。
三场微讲座后后，来自杏东小学的几位新入职教师结合日常班主任工作分享了他们的收获。
卷入研讨，以研促思
在江招金导师的组织下，组内成员围绕柳老师的《花钟》一课进行卷入式研讨，大家积极表达自己的想法，在分析本堂课的诸多亮点后也提出了一些思考，让课堂思维更具深度、广度。最后，江招金老师对本次活动进行总结，并对小组成员们的成长之路寄予期望。
水木无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。心灵的碰撞，灵感的生发会激起更多智慧的火花，会涌现出更多精彩的课堂。此次教研活动的开展，为老师们搭建了一个专业引领、经验共享、相互促进的平台，进一步开阔了教学视野，明晰了教学思路。教育，是一场道阻且长的修行，活动虽落下帷幕，教师的学习之路却永不停止！
撰稿：杜夏煜
审核：江招金
美编：林曼璐