读起来朗朗上口，想起来意境优美，学起来修养品行，这些都是诗歌的魅力。
为了诵读经典，感悟经典，让经典融入课堂，让诗歌滋养心灵，陶冶情操。刚刚学习诗歌单元的四年级（12）班小伙伴们在老师的带领下，以“繁星”为主题，开展了一系列班级诗歌活动。
让我们徜徉诗海，面朝大海，春暖花开！
活动一：办一张诗歌卡
同学们把自己最喜欢的诗在卡纸上认真的抄写下来，用心的绘画装饰，创作出了各式各样的诗歌卡，诗和物的结合再加上孩子们的用心，让孩子们全身心沁润在诗歌的海洋里。
来看看我们的作品吧！
活动二：学诗歌，写诗歌
课堂上，老师带我们欣赏优美的诗歌，体会诗中的各种情感，让我们懂得如何去抒情，去表达，去体会其中的意境。
课后仿写诗歌《繁星》寻找不可漫灭的回忆，学完《白桦》试写一种植物，体会托物言志的意义。
孩子们古灵精怪的灵感喷发在笔尖，虽然稚嫩，但创作的小火苗被点燃，丁老师说我们每一个都是诗人！
仿写
小试牛刀——写一首关于植物的小诗
活动三：开一场诗歌会
为了让我们投入到诗歌的怀抱，丁老师为我们预约了学校的小剧场，在那里我们开了一场真正的诗歌会。我们非常积极，自主报名，自制海报，自己主持……走进优雅的育才小剧场，伴随着优扬的旋律，诗歌会开始了！
自制手卡和海报
小主持人
小诗人上场了
我们都是小诗人
会后，同学们自主自觉收捡，做到了“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”！
孩子们眼里的诗歌会
周末，孩子们把诗歌会写在了周记里，把这美好的瞬间记录下来，成了他们不可漫灭的回忆！
畅享未来
通过这次深入的诵读经典，学习诗歌，体会诗情，为孩子们种下了一颗文学的种子。
孩子们的脸就像春天的早晨，正如《繁星六九》春天的早晨，怎样的可爱呢？融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
让我们静待花开的美吧！
总指导： 丁巍玮老师
图文素材：邱子睿妈妈
图片编辑：周小全妈妈
文字编辑：张熙晨妈妈