水不仅是孩子生活的一部分，更是蕴含着无限的教育契机，能激发孩子探究的欲望。为了帮助孩子积累有关水的经验，发现水的用途和有趣的变化，我们进行了《有趣的水》主题活动，让孩子通过观察大自然的水，探究和发现水的不同特性并乐于动手动脑探究水的变化获得相关经验，体会人们的生活离不开水，爱护水资源，节约用水。
主题活动目标
1、对大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。
2、乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。
3、体会生活离不开水，爱护水资源，节约用水。
一天中午，孩子们正在排队洗手，突然就听到小朋友说：老师，肖程友把水弄到小朋友身上了，虽然我们平时也会跟孩子说要开小水洗手，要节约用水，但孩子喜欢玩水是天性，于是我们开展了《有趣的水》的课程。
👩提问：小朋友你们知道哪里有水吗？水可以用来做什么吗？
👧夏彤说：家里水龙头里有水，水可以用来洗澡，冲厕所。
👧牧歌说：老师，河里、海里的水可以养鱼，游泳馆也有水可以游泳。
👦霖杰说：我早上起来刷牙要用水，水还可以用来洗碗，洗衣服。
👧芷彤说：植物也要浇水，没有水会死掉。
👧柏涵说：我奶奶家的井里也有水，人要多喝水。
👧芷若说：老师，我们的水是从哪里来的呀？
👩我们带着这个问题，一起去寻找答案，老师带了两个绘本故事，（水是从哪里来的）和（小水滴去旅行）让孩子更生动形象的讲解水的来源。
让孩子了解水对我们的重要性，我们的生活离不开水，动植物也离不开水，知道水的循环是河流经过太阳的暴晒会形成水蒸气，水蒸气往上升聚在一起会变成白云，白云遇到冷空气会形成乌云，乌云会形成小雨滴下雨，雨落下来流回到河里，一直循环反复。
运鹏说：老师什么是水蒸气呀？
为了让孩子更直观的了解什么是水蒸气，我们带了电磁炉锅进行实验，水沸腾时，拿一个袋子悬空装水蒸气，让孩子观察袋子上的水，就是水蒸气。
小结：经过以上的了解，孩子们知道了我们身体里有60%—70%的水，动物、植物和水果里面也含有大量的水，我们在平时的生活中也需要补充很多的水。
提问： 水可以怎么玩？孩子们纷纷议论起来，可以运水，可以玩水枪，水上乒乓球等等.......于是，结合孩子的想法，我们让孩子玩了这些游戏。
小结：游戏让孩子们玩的不亦乐乎，孩子们玩水枪的时候还提议给植物浇水，还用水枪在地上绘画，孩子的想象力棒棒哒！
《水的沉与浮》
孩子们通过观察动手实验发现有些物品是浮在水面上的，而有些物品是沉在水底的。
水制作冰花
水是无色无味的，透明的，在开水里面放白糖，放进冰冻柜，就可以制作我们的冰棒了，孩子们还突发奇想在家里制作冰花，用水和花制作成了漂亮的冰花。
小结：实验让孩子了解了水变成冰的过程，冰冻过的水会有很漂亮的花纹，孩子们感到很神奇。
为了让幼儿养成一个良好的洗手习惯，让孩子们健康的成长，指导幼儿掌握正确的洗手方法很重要，特别是要开小水洗手，洗完手及时关水龙头，让孩子养成节约用水也很重要。
小结：孩子们通过学习七步洗手法，知道了只有这样才能把手上的所有细菌洗干净，也懂得了要节约用水，不能浪费水资源。
天气越来越热，防溺水安全工作已成为重点，为了有效预防幼儿防溺水事故的发生，我们进行了防溺水安全教育，提高孩子的安全意识，知道生命至上，安全第一，唯此为大，珍爱生命，远离危险。
小结：此次活动让孩子们知道要大人陪同去正规的游泳馆游泳，游泳前要做热身运动并戴好游泳圈，不能在无大人的情况下，私自去不熟悉的水域游泳。
水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，幼儿也很早就接触并认识了它。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。我班的主题活动——有趣的水，幼儿很感兴趣，并且乐意探索水的秘密。同时，也知道了水对于我们生活的重要性，要节约用水，保护水资源！然而关于水还有很多秘密需要我们去探索，发现，我们也将和幼儿一起继续深入探究下去，让我们的主题活动更加完善！