学习不是瞬间的爆发，是人生的奔跑，是一路的坚持；纵有千百个理由放弃，也要找一个理由坚持下去。从阴雨绵绵的三月到春光和煦的四月，长滨的老师们一直在学习之路上大踏步向前！本期师徒结对的帮扶内容为：师徒同读共备一课，如在不同年级的师徒，可由师傅指导徒弟备课。
蓝：李经强
青：羊晓颖
备课课题：《第五单元》
备课内容：如何落实大单元目标？
一、从课后练习题中寻找。
二、从《教学设计与指导》单元教学导引中寻找。
（一）启发学生思考，引导学生根据课文内容，谈谈简单的看法。
路径1：指导学生联系生活实际，理解道理。
路径2：启发学生结合课文内容，联系生活实际谈不同的想法。
（二）朗读指导，引导学生读好人物对话的语气。
路径1：引导学生读好问句的语气。
路径2：引导学生根据对话内容，揣摩人物说话的语气。
路径3：引导学生根据提示语，揣摩人物说话的语气。
蓝：黎培琪
青：俞秀真
课题：《彩虹》
备课情况：
1.课程导入的语言设计优美，但有些冗长，需要简练一些。
2.在区分并运用“座”和“坐”这个部分，耗时过长，可以试着用一句话填字的方式来改善。
3.重点设计长句子的朗读。
教学反思：
《彩虹》是一篇充满童趣的阅读文章，里面有许多小姑娘奇妙的想法，老师在引导学生朗读时要重点指导长句子朗读，在读的过程中，有魔法棒停顿，有诗歌变换，有角色对话等多种方式，但缺乏教师的范读，老师是孩子模仿的主要对象，教师范读有助于孩子的朗读学习。
蓝：张秀芬
青：吴玉莲
课题：《我是一只小虫子》
备课内容：
1.确定第一课时的教学目标，尤其涉及本课的语用目标。
2.本单元着重培养孩子们的想象能力，所以在文本的教授中一定要扩展孩子们的想象力，并注重语用的积累。
3.授课的语音语调要高低起伏，表情要丰富生动。
4.集体识记上要讲究归类，挑重点的一两组来讲解即可，不宜字字讲解，太费时；一定要注意思考语境中识字，以及如何让识字变得有趣。
5.师傅还教我对任务单进行了精简，提醒我要对教学的每个环节有个时间上的设计和把控。
蓝：伍秀燕
青：钟永婷
课题：《6.古对今》
备课内容
此次备课分别从教学目标、识字部分以及学生比较难理解的对子三个方面开展。
教学目标：
1.通过观察图画，读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉”等7个生字。
2.通过朗读，认识“鸟语花香，朝霞”等7个词语，借助图片或联系实际，理解“朝霞，夕阳，严寒，酷暑”。
3.正确流利的朗读对韵歌，背诵对韵歌。
4.想想对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。
分析识字部分
1.注意“圆、严的发音，圆字可以采用加一加的方式识记，严字可以采用猜字谜的方式识记。
2.寒、暑、朝这三个字都可以采用字理识字法，尤其是朝要注意教导是个多音字。
3.注意运用随文识字的方法。
理解较难理解的对子：
1.可以采用图文结合和联系生活实际的方式帮助学生进行理解。
2.学习的过程中要注重加强朗读指导（多种形式进行朗读）
蓝：陈月雪
青：李晶晶
课题：《21.青蛙卖泥塘》
备课内容
此次备课分别从教学重难点分析、识字部分节奏、导入课文内容三个部分进行分析、研讨。
1.分析教学重难点：
（1）认识“卖、烂”等15个生字，掌握多音字“喝”，会写“卖、蛙”两个生字。
（2）了解青蛙是怎样不断改进泥塘建设的。
教学重难点是从教学目标里出来的，不要脱离目标。
2.分析识字部分
（1）不要写的太多。
（2）区分：买、卖，引导学生简单的讲一讲即可，不要去重复。
（3）在训练书写时，要做到以下几点，让学生先观察在去说，充分做到让学生来说，让学生做课堂主人，进行适当的引导。
（例如：蛙，两个土）
（4）趣味学词语，把读一读可以改成拦路虎。
（5）在句子中学习生字，出现ABB式的词语，先出示，再让学生说其他ABB式词语。
（6）学生书写完两个生字之后，可以让学生来评星。
3.导入课文内容
（1）趣味导入能充分激起学生们的积极性，并且要做到让学生们充分的读课文。
（2）如何做到充分的读课文
一个小节小节的来；每个环节，用不同的方式，小组、指名、全体读；充分的读完之后，要让学生说出来完整的话。
（3）学生回答问题后，评价要多样化，不要太过单一。
感谢月雪师傅的悉心指导，感恩遇见[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
蓝：刘爽老师
青：江泽
课题：《蜜蜂》
备课内容：文本教学解读，设计学习目标。1.运用学过的方式自主识字学词，自主朗读课文，能读准字音，读通句子，初步感知课文的主要内容。
2.通过阅读课后的资料袋，交流资料袋中他说的话，初步了解法布尔严谨、求实的科学态度。
3.默读课文，借助“先……接着……然后……最后”的句式梳理法布尔的实验过程，了解写清楚实验过程的方法是写清楚实验过程，以及实验过程中的观察情况以及当时内心的想法。
4.通过圈画关键词语、比较阅读、对比朗读等方法感受课文语言的准确性，深入理解法布尔严谨科学、实事求是的科学态度。
青：王花
蓝：黄乐妍
课题：《动物儿歌》
上课情况：
1.课程导入需要创设意境，让学生在情境中学习
2.教学环节衔接不够环环相扣，需要做出调整，让课程内容更加紧扣
3.教学过程的用时需要注意
教学反思：
《动物儿歌》是识字课型的儿歌，重点应放在识字与写字，不能停留于表面，泛泛而谈。可以多设计一些游戏类、情景式活动，才能使学生有饱满的热情学习。对课后生字的教学也需要改进。
蓝：陈燕娟
青：祁妍
课题：树和喜鹊
备课内容：
1.反馈在教学中没有达到的教学目标，根据问题进行改进。
2.删减上课内容，增加一些趣味性，在生字教学中可以增加一下生字起源让学生学习。避免出现教师讲的过多这一问题。
3.板书文字太多，可以再精心设计一下。
蓝：林召玉
青：覃金莹
课题：《认识图形》
备课内容：
1.重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆。
2.难点：经历从几何体到几何体上的面，再到平面图形的抽象过程。
3.从学生感兴趣的搭积木的活动引人学习内容。先出现几种形状积木的拼搭，引起学生观察的兴趣，再引导他们分别用长方体、正方体、三棱柱和圆柱画出相应的图形，初步感知作为平面图形的长方形、正方形、三角形和圆的共同特点以及各种图形自身的特点。再通过让学生画一画，涂一涂，猜一猜等活动让学生依据对各种平面图形的初步感知。从场景图中选择一些积木再次找出长方形、正方形、三角形和圆，从而使学生对相关平面图形的主要特点形成更加丰富的感知。
蓝：王诗梦
青：顾思思
课题：《认识1元及以下的人民币》
备课内容：
1.重点：使学生认识人民币的单位有元、角、分；学习简单的元角分的换算。
2.难点：结合具体购物的情景，帮助学生建立“1元=10角、1角=10分”的人民币换算规则。
3.用什么来教? (怎么教) 即需要理清， 用什么方法达到目标。
4.课堂练习设计。针对本节课教学重难点设计适宜的课堂练习。
蓝：寇晓庆
青：陈妹
课题：《认识年、月、日》
备课内容：
1.重点：知道年、月、日之间的关系，认识大月、小月。
2.难点：了解2月的特殊性。
3.教学准备，要提前了解学生的已有经验，因为时间单位是比较抽象的计量单位。低年级的学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分、秒。所以要在课前准备充分，针对重难点设计活动。
蓝：刘志刚
青：周兴强
课题《认识24时记时法》
备课内容：
1.通过具体的生活情景，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2.让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。3.使学生在探索的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的高尚情操。
蓝：黄小娟
青：王瑞旧
课题：万以内数的认识《练习三》
备课内容：
1.如何更好的让学生巩固对千以内的数的认识。
2.设计练习活动，使学生熟练掌握用算盘表示数和正确读、写算盘上表示的数。
3.进一步培养学生的数感,了解千以内数的读、写及组成,培养初步的估计意识和能力。
蓝：周安旺
青：钟佩瑜
课题：Unit5 My School Things
备课内容：
1.确定本节课的重难点。
2.课题操练的设计要精简。设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免不必要的重复练习。
3.作业布置上要精简，学生出现的问题应及时解决。关注口语能力训练，可适当布置口语作业。
师徒结对第9周：
课堂教学活动设计
蓝：范海娟
青：王少霞
课题：Unit 2 Colors
备课内容：
1.优化课堂教学活动。
每一个教学活动的设计，都要切合本节课的教学目标。活动以激发兴趣为主，从欢快的英语歌曲或直观的图片、简笔画等导入，善于利用现实生活中学生较熟悉的实物为切入点，创设情境，让学生参与，在活动中习得知识，实现在活动中使用语言的能力。
2.注重反复学习的重要性。
孩子对新事物充满好奇，学会新知识也很快，但是也很容易忘记，所以将复习贯穿于每一节课当中，显得尤为重要。注重反复性和趣味性原则，可反复刺激孩子的听力，将游戏贯穿复习中，能有效提高学习的积极性。
蓝：蔡英甫
青：李宛桦
课题：《感受音乐》
备课内容
1.了解并认识到艺术之间的通感及共同的表现力。
2.用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。
3.通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。
4.体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力。
5.学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。
蓝：周慧
青：聂长秀
课题：《杜鹃圆舞曲》
备课目标：
1.欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。
2.鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。
3.教学重点:感受三拍子乐曲的特点。
4.教学难点:感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。
蓝：李燕山
青：徐璐
课题：武术操
备课内容：
1.重点：熟练掌握武术操技术
2.难点：身体的协调配合
3.从学生感兴趣出发，先做到熟读《三字经》、《千字文》再到背诵。背诵会很枯燥，所以要通过音乐进行引导，背诵下来的同学设有奖励。二年级的学生都处与模仿阶段，先观看视频，在到实践学习。
蓝：陈文冠
青：韩联定
上课情况：
1.重点突出、教学目标明确，练习方法：集体练习和分组练习的教学方法，并巡视指导和纠错。
2. 教师精心设计教案进行教学，对内容讲授熟练流畅，并且在课后对教案进行二次修改和完善。
3.学生整堂课学习氛围很好，都跟着认真练习。
4.建议:①可在课堂教学中增加游戏和比赛环节，以赛代练可以让课堂更加的有活力。②多用儿童话语言和学生交流，这样才能使学生更加喜欢体育课和老师。
教学反思:
1.整节课环节设计合理，思路清晰，较好的完成了教学任务，环节过少，学生能动性较强，太过于活跃，使学生对内容学习不利。
2.跟孩子交流儿童话语不够，需要在这方面加强，才更好的提高教学质量。
收获不是“一朝一夕”的事，需要的是“一如既往”的坚持、“一门心思”的奋斗、“一丝不苟”的态度！高质量，严要求，这个春季我们一起进步！
策划：王先云、邓之富
执行：研训处
编辑：俞秀真
审核：邓之富、黎培琪