美国诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方。”寒假中，宣化区胜利路小学把弘扬继承“三种文化”（中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化）融入到立德树人全过程，用经典抢滩登陆，占领阵地，为学生送上一道丰盛的文化大餐,寒假生活过得有趣、有味、有得。
一、背诵一部经典。中华优秀传统文化博大精深、源远流长、浩如烟海，包含有丰富的哲学思想、人文精神。小学生正处于文化启蒙、三观形成、精神奠基的关键阶段，增强文化认同、文化自信，小学阶段可谓恰逢其时。为此，学校把背诵传统文化经典作为学生假期的必修科目，每学期背诵一部传统文化经典，抓好学生记忆的黄金年龄多储备。现已开发编印出《弟子规》《增广贤文》《论语》节选等传统文化经典口袋书11种，寒假中，一年级背诵《三字经》，二年级背诵《声律启蒙》，三年级背诵《名人名言》，四年级背诵《小古文》精选，五年级背诵《大学》，六年级背诵《诗经》精选。各年级假期完背率达到70%以上，其余部分在开学一个月内完成。同时，学校还把背与思、知与行结合起来，开展了做“弟子”、行“大学”、讲“论语”等活动，使传统文化精髓慢慢融入到学生骨子里，浸润在意识里，学生举手投足、言谈举止彬彬有礼，落落大方，由里而外散发着中国心、中国情、中国味。
二、阅读一批书目。学校先后购置整本书160种，每一种书复本率60本左右，近万册。假期中，学校采取泛读与精读相结合，班班共读、师生共读、亲子共读相结合的方式，既要求读书的量，更提升读书的质，学校、家庭共谈读书话题、共享读书乐趣、共促孩子成长。泛读主要内容为：一是整本书，放假前，每个班级分别从学校图书室借阅的两本书；二是选读书。学生根据自己兴趣选读的成语故事、历史故事、寓言故事等书籍。三是无字书。开展假期研学、寻访春节文化等社会实践活动，读万卷书，行万里路，在实践活动中进行深入体验。
三、书写一百汉字。汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗，可谓一字一世界，一笔一乾坤。我手写我心，字如我其人！寒假时间比较长，正是规范书写的黄金期。学校根据学生年龄特点，鼓励学生每天练字20—30分钟，规范书写至少100字，让练字成为生活习惯，让书法走进日常生活。一至三年级学生书写课本内容，四至六年级学生书写古诗、古文。低年级主要是硬笔的书写，高年级学生适当增加软笔练习，努力把汉字的结构、笔势、神韵写出来，写好最美中国字。
学生手捧书籍，徜徉书海，自由遨游，是学校、家庭最美的风景。在今后工作中，我们将继续把读好中华经典，写好方块汉字作为一件大事来抓，持续发力，久久为功，让学生遇见最美的自己，办好人民满意的最美的教育！