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2023年4月1日，天空飘落绵绵细雨。我们满怀对知识探索的欲望跟随刘珺老师步入学习的殿堂。
今天的课题是《以学生为主体参与的小学语文课堂教学思考与研究》，刘珺老师带着我们解惑双减背景下如何提高课堂的质量，深入解读学生主体参与式课堂的方式和特征。
结合自身教学，为我们展示了关于博物馆研学活动的案例分析，这样的教学模式十分大胆、新颖、有趣，继承和发展了我国“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，推行“行走的阅读”教学，营造学生主题参与式的小学语文课，成为素质教育的新内容和新方式。
今天这堂课，正如四月的雨，润物细无声，精辟的为我们诠释了以学为主的课堂教学真谛，真是受益匪浅！
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下午时分，主持人看到大家神色略带疲倦，首先带大家做了热身操，振奋精神。
接着进入我们的学习之旅，赵建华老师引领我们学习《基于深度学习的小学语文问题情境创设的艺术例谈》,感受问题情境创设的艺术魅力。
赵老师从概念阐释、原理探讨、案例浅析、参考文献四大板块带领我们学习。以问题激思考，添加思维火花碰撞的智慧，能发挥学生积极参与课堂的活力。
多元的情境创设，打开了我们的思路，希望将来回到云南，我们也能借着这股“问题情境创设”之力为我们的语文课堂增添风采！