教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子们面前，让孩子们去看、去听、去摸、去发现、去探索。幼儿园的自然角是大自然的缩影，是孩子认识自然的窗口,它为孩子提供长期观察、亲自管理、动手操作的机会。为了让幼儿跟随着“大自然"这位老师学有所获，中三班的幼儿开启了与“多肉”宝宝的奇妙之旅。
本月班级在开展主题活动“绿色的春天”，在谈话活动“我找到的春天”中,孩子们谈到了春天植物的变化，钰钰小朋友一张手棒多肉的图片打开了孩子们的话匣子，他们对多肉这一可爱的植物很是好奇，追随着孩子兴趣，我们的多肉探秘之旅便开始了……
多肉植物又叫多浆植物，是指植物的茎或叶或根肥厚多汁，并且具备储藏大量水分功能的植物。多肉种类繁多，姿态多变，繁殖能力强，已知品种多达1万多种，在分类上隶属100余科。
参观幼儿园各班种植区，说一说哪些是多肉？
妮妮：有的多肉是七彩颜色的，很美！
欣欣：叶子胖嘟嘟的就是多肉……
楷楷:长多肉，短多肉……还有高高的多肉
随着观察与发现，孩子们产生了更多的疑问。“它们长得都不一样，为什么都叫多肉呢?还有其他名字吗?”“我们怎么照顾它呢?是不是需要浇很多的水?”……
根据孩子们的兴趣，我们开展了以多肉为主题的绘画活动让孩子通过观察了解多肉的外形特征，培养对多肉绘画的兴趣，来看看孩子们的作品吧!
《纲要》指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，孩子们能运用黏土的特性作画，打破了常规的绘画形式。孩子就获得了很多创作的空间。
讨论：我们可以用什么容器种植多肉？
欣欣：我想用花盆种多肉。
文文：我想用废旧的易拉罐种多肉。
可可: 我想用竹筒种多肉。
师：通过幼儿激烈的讨论后，投票决定用竹筒种植多肉。
瞧！锯竹筒,竹筒造型，钻孔……我们是专业的哦！
阳光明媚，我们终于可以来种植啦！
第一步：选择容器，装土。
第二步：选择想种的多肉。
第三步：给多肉去枯叶、脱土、修根。
第四步：把多肉埋进土壤，轻轻按压。
有的小朋友用叶插的方法种植多肉也不错哦！
第五步：浇水，注意不要把水浇在多肉身上哦！
第六步：给多肉插上身份证，完成啦！
1.多肉喜光，要多晒太阳。
2.注意通风。
3.土壤保持干燥透气，所以一定要多松土哦！
4.多肉的叶子储水能力很强，一周最多浇一次水。
5.春天要给多肉换土，这样多肉才长得更好！
孩子们通过认识多肉、探究多肉的过程对多肉植物有了深度的认识，对身边的植物也产生了极强的探究欲望。通过亲手体验种植多肉，幼儿不仅体验了种植的乐趣，更感受到了耕种的艰辛。此次活动，激发了幼儿热爱大自然的情感，也使幼儿萌发了对大自然奥秘探索的欲望。
《纲要》中指出要从幼儿生活中熟悉并感兴趣的事物中发现教育价值，多肉是孩子们在自然角中常见并喜爱的植物。通过这一系列对多肉的探索活动，孩子们亲近大自然、发现大自然植物生长的奥秘、在活动中体验种植的乐趣，不仅增加了小朋友们对植物的了解，还锻炼了小朋友们对事物的观察能力、审美能力，更重要的是让孩子们对生活、对大自然、对植物，有了更多零距离的体验和认识，让小朋友们更加热爱大自然、热爱生活。
多肉在宝贝们的呵护下慢慢长大，孩子们细心观察并记录着它们点滴变化。这一段美好的多肉养护时光在孩子们心中留下难忘的记忆，同时也是见证孩子成长的过程。作为成人，我们要做到真正的放手让儿童回归自然，去找寻最棒的自己!
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图文:黄爱玲 何文秀
审核:郭黎慧 李铃涓