今天，山东优秀乡村教师培训班接受了6天的培训。随着培训的慢慢展开，我们受益匪浅。
这几天的学习，我们认识到，“有教无类、因材施教、不教而教”，让我想到了我们的课堂。现在的课堂更多的追求效果和效率，反而忽视了孩子的个性化成长。有的时候，我们应该慢下来，真正认识一下孩子，注重分层次教学，尊重每一个孩子的自然成长。
同时，实现高质量教学，首先要确立以学生为主体的教学理念，将课堂交给学生，让学生在自主学习中发现问题，解决问题，老师只需要在学生自主学习过程中无法继续时给予适当的引导，或是最后将学生发现的零散的知识点进行梳理和总结。其次，采用任务驱动式教学，结合学生的生活或趣味性话题设计学习任务，然后引导学生自主探究，或是组成小组合作探究完成学习任务。
虽然培训即将结束，但是本次培训带给我的收获却是一生的宝藏。未来，面对新形势、新挑战、新任务，我将继续凝心聚力，紧盯目标任务，再鼓干劲，为不断提升自己做努力。