又是一年芳草绿，今年花好胜往昔。在桃李芳菲的人间四月，中考备战也在紧锣密鼓地进行，六月的脚步越来越近，中考承载了太多收获的希望。
为深入贯彻党的二十大精神，落实全县教育大会精神，做好2023年中考备考工作，准确把握中考命题方向，优化备考策略，提高2023年中考备考效益。县教育研训中心决定召开保亭县2023年中考备考研讨会，目的在于激发全体毕业班教师的拼搏精神、增强迎战中考必胜的信心，准确把握2023年初中学业水平考试方向，助力毕业年级师生科学备考、专业备考、高效备考、智慧备考。
2023年3月31日下午，县研训中心黄程献老师组织开展2023年中考备考研讨会——初中数学学科试卷讲评研讨。当天活动由保亭中学陈小妹老师讲评试卷《二次函数中三角形面积问题》，授课过程中陈小妹老师深入贯彻落实“1+3”教学范式，积极践行小组合作，培养学生自主学习，互助学习的意识，内容安排合理，由浅入深，从一般到特殊，突出重难点。
学然后知不足，教然后知其困。在评课环节，参会教师们从不同的角度发表自己的观课感受，指出授课教师利用小视频导入激起课堂氛围，课堂流程及学案设计合理，按照知识层次和难易程度进行合理排序，关注学生，学以致用。本堂课不足在于时间安排不合理，导致拖堂，内容讲解过细，对于简单内容可不必精讲，由学生自己讲，善用小组合作批改，或者口头提问，注意培养学生的“练”和“讲”。
教而不研则浅，研而不教则空。在听陈小妹老师进行了教学反思以及本节课的设计思路，授课过程中的亮点和不足，还有各位九年级老师表达了自己对中考复习课的教法以及备考方面的困惑后。吴坤雄老师进行答疑解惑，他肯定了授课教师的教学方式，突出重点抓住关键点，给足时间，授课最好方式就学生先学，教师再教，大胆给学生时间讲和练，要让学生从会写到会说再到会教。要让学生经历自主学习，再合作交流，学生理解则由学生分析展示，若是无法理解则启动全班交流大班交流，还是无法理解，则由教师提示，把问题分解。教师应充分信任学生，大胆放手让学生做，用化归思想从他们的最近发展期唤醒他们的认知，让学生会观察问题，发现问题，分析问题，解决问题，创造问题。当时间足够时，合理设计低阶问题和高阶问题，产生思维碰撞，激发多种思维。对于基础很薄弱的学生，可由教师先讲后合理安排时间练习。
同时分析目前的复习课形式1.0：教师搭建框架——再讲解——学生练习——应用
2.0：解决问题——提炼——解问题
3.0：生成——理解——应用
表明目前大部分老师处于1.0和2.0的授课模式，而3.0的教育模式则最适合当下的教育理念，要求教师要与时俱进转变教学模式，一堂课的主要环节是：问题——任务——互动——评价
同时把握三个关键：什么时候讲？什么时候练？什么时候不讲？
2023年4月1上午，由吴坤雄作《2023年海南省中考数学备考及应考策略分析》的讲座，参会对象：七八九年级全体数学教师。吴老师从命题思路、2022年试题的难度设置、试题结构、学生答题情况、成绩统计等方面进行了细致的分析，并针对教学中存在的问题提出了多条可行性建议。吴老师指出，中考复习要依据课标，紧扣教材，夯实基础。多关注课标课程理念和内容结构的变化;要把握住复习的重点和难点，将教材的自然单元重新整合，进行结构化处理，由浅入深、由点到面，让零散的知识在学生头脑中形成系统的知识网络;要注意夯实基础，控制好习题的数量和难度。习题设置要有梯度，在分层培养学生解题能力的同时注意提醒各位教师注意得分点，如何处理得分点，重视双基的培养，在双基的基础上重视四基，重视四能。教师不仅要会备课，备好整体单元课知识衔接，还要会上课，上好教学评一体化课。既边教边评，边学边评，注重过程评价。与会教师认真聆听，仔细记录，收获满满。
唯有运筹帷幄之中，才能决胜千里之外。活动的最后由黄程献老师进行总结：一是要领会并落实此次备考精神，明晰备考方向；二是各校精准分析学情，关注学困生群体，培养优生，做好应考策略的指导；三是落实课标，上好每一节课，树立一年中考三年备考的意识。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。我们定会以本次研讨会为契机，携手奋进向未来，踔厉奋发铸辉煌，预祝我们在2023年中考大有可为。
人间四月有幸事，桃花与风再相逢。愿有机会再相聚，共研良教育桃李。