玉麦镇教育学区公开课听评课暨培训学习汇报交流会

　　为了提升我们学区教师的教育教学能力，促进教师教育教学专业成长；营造相互学习、相互比拼追赶的氛围；创造和提供学习交流的平台，让老师们相互学习借鉴，发扬优点，改正缺点，取长补短；优化和改进教育教学，增强教学实效，切实提高教育教学质量。在玉麦镇教育学区精心组织下，在学校全体教师相互协作和精心准备下，2023年3月30日上午在玉麦镇喀什艾日克村小学进行了三年级语文公开课听评课暨克州培训学习汇报交流活动。本次活动有听课、培训学习汇报交流和评课交流总结三个环节。

　　首先，进行的是三年级语文公开课听课环节。同学们早早来到教室开始早读，老师们也早早来到教室准备听课。一切准备就绪，按时开始进行公开课听课环节。本节公开课的课题是《守株待兔》第二课时，主讲人是玉麦镇喀什艾日克村小学的马银海老师。他课前准备充分，通过复习与谈话导入、解释课题、指导朗读、理解文意、探究原因、感悟道理、板书总结、随堂练习、作业设计等几个环节为我们展现了一节清晰完整的课。他课前准备充分，教学环节设计紧凑，思路清晰，自然流畅，采用了借助注释、插图、组词扩句、逐句翻译、引导提示、练习巩固等方式较好地达成了教学目标。

同学们在专心听课，老师们在认真听课记录。

进行词语复习听写，马老师在巡视检查听写情况。

正在进行听写对照检查，学生掌握情况很好。

指导学生按照节奏划分来朗读。

老师引导学生借助注释理解文言字词，并通过组词扩句的方式引导学生去翻译理解句子，由易到难，循序渐进。

引导学生运用借助注释和组词扩句的方式理解文言实词和句意，学生在老师的引导下，回答较好。老师及时评价鼓励，学生互动越来越积极。适时板书重点内容，逻辑清晰，重点突出，简洁明了。

继续引导学生运用前面学到的方法理解文言实词和句意，学生越来越熟练。

老师们神情专注，在认真听课记录。

　　接着，我们进行了培训学习汇报交流环节。主讲人是玉麦镇喀什艾日克村小学的马银海老师，他精心准备，课件简洁，内容丰富，重点突出，思路清晰，自然大方，热情洋溢。他从课程标准——教学之纲，教学设计——中心话题，教研听评课——助力成长，班主任工作——学生管理中枢，真热爱教育——做幸福的老师等几个方面做了汇报交流。几个内容逻辑清晰，层层递进，环环相扣，讲出了老师们在教育教学中最关心的话题。

       他首先强调了课程标准的重要作用及用法。接着，重点讲了教学设计方面的内容，从小学语文教学方法，小学语文教学设计结构（教材分析定位、教学目标确定、教学重难点确定、课时安排、导入设计、词语教学设计及方法、句子教学设计及方法、朗读教学设计及方法、课堂提问设计原则方法），小学文言文教学设计及基本步骤等方面进行了详细汇报。紧接着，讲了如何进行听课和集体备课的相关内容，重点强调了集体备课的实施原则（四定七备六统一）和操作程序流程。随后，讲了班主任工作的相关内容，主要是班主任作用、职责、管理内容和管理方法。最后，讲了要弄清教师自我定位，要真热爱教育，如何做一个幸福老师的问题。

马老师正在讲教学设计基本结构的内容。

正在讲如何正确确定教学目标的问题。

正在讲如何进行集体备课的问题，强调集体备课要遵循“四定七备六统一”的原则。

老师们很感兴趣，听得很认真，不时地拍照做笔记。

　　最后，我们进行了评课交流总结的环节，由学区教研负责人孙晓慧老师主持。

       首先让主讲人马银海老师说本节课的教学目标、教学重难点及自我评价。

       接着各位老师轮流进行评课，老师们积极发言，肯定了马老师的优点，也提出了宝贵建议，马老师对老师们的肯定、鼓励、建议表示感谢，虚心接受建议并表示会积极改进优化。

       紧接着学区教研负责人孙晓慧老师进行了评课，充分肯定了马老师的优点，鼓励其继续前进，同时提出了几点希望。

       然后玉麦镇喀什艾日克村小学古里吉米莱校长对本次听课评课做了总结，她对本次活动的成功之处充分肯定，希望学校的老师相互学习，继续努力，要扎实提高教育教学质量。

       最后学区教研负责人孙晓慧老师对本次活动做了补充总结，并对老师们提出了几点希望和要求，希望老师们以提高教育教学质量为目标，不断学习交流，不断探索优化教学方式方法，下大功夫抓基础，狠抓学生行为习惯，切实增强教育教学实效，提高教育教学质量。

马银海老师在说教学目标及教学重难点，希望老师们多指出不足，多提建议。

各位老师们轮流进行评课，听课观察细致，记录详细，发言积极。

学区教研负责人孙晓慧老师正在评课。

玉麦镇喀什艾日克村小学姑里吉米莱校长对本次听课评课活动做了总结。学区孙晓慧老师做补充总结，对今天的听课、评课、培训学习汇报做了全方位总结，并对老师们提出了希望和要求。