为充分发挥优质学校辐射、示范、带动作用，为边远乡村学校进一步提供教学示范和专业支持，增进城乡教师交流学习，从而实现城乡教育资源优势互补。经区教研室批准，文化路小学与黄山涧小学开展课堂教学联研活动。
为进一步加强学生思想道德教育，为留守儿童、贫困学生送去温暖，文化路小学组织开展了“丝雨献爱心 共读一本书”活动，本次活动本着自愿原则，由少先队员们自发组织捐赠书籍给黄山涧学校的小伙伴，奉献一份爱心，贡献一份力量。文化教育集团总校长种道法校长做了重要讲话，希望通过此次活动激发学生的读书兴趣，充分发挥“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，增进两个学校的友谊，真正做到资源共享，共同营造美丽的书香校园。
王谦老师执教《组合问题》一课，通过谈话创设问题教学情境，结合具体的学校活动，提出问题“请同学们想一想，我们有多少种组队方案可以选择呢？”学生独立探讨后，再在小组内进行交流。学生通过自主地探索用不同的方法来解决问题，从而掌握了解决组合问题的基本策略与方法。不管是用哪种方法，都应讲究“有序思考”，这是比找到组合规律本身更重要的数学思想。之后又引导学生观察示意图发现：人数与算式之间的关系，发现数学规律的普遍性和适用性，通过大量例证的研究，规律已不言自明。这样的教学环节，不仅把握住了学生思维发展的可能性，而且进一步完善了学生的认知，深化了有序思维、渗透了数形结合的数学思想。
宋蓓蓓老师执教的《青山处处埋忠骨》一课，紧扣学习目标，通过抓住描写毛主席的动作、语言、神态语句，感受毛主席痛死爱子的悲痛之情以及他做出抉择时的艰难。并利用视频、资料，加深学生对于毛主席的了解，体会毛主席的伟人胸怀。课堂中，重视学生朗读的指导，采用学生自读、师生共读、男女分角色朗读等多种方式，让学生通过读感知毛主席作为父亲、国家主席的内心世界。在习得写法的同时，想象场景用上动作、语言、神态的描写完成说话练习。并通过课后作业的布置，实现学练用相结合的学习方式。
课后，两位老师进行了说课，从教材分析、学情分析、学习目标、学习过程、评价任务进行了细致的解读，参与活动的领导、老师们分别进行了评课。
一花独放不是春，百花齐放春满园。“教”以潜心，“研”以致远，扎实、有效的教研是教学的生命线，本次联研活动，为接下来的教学工作指明了方向，加大教育教学研究力度，营造良好、积极的教研氛围。