三月春盛，烟霞袅袅
春风翻过冬日的围墙
带来醉人的幽香
在春桃花开的三月里，我们满怀期待，带着求知之心，走进了为期八天的国培。本次国培分两个阶段进行。第一阶段采取“白+黑”的培训方式，白天以专家讲座互动拨开云雾，晚上学员以小组为单位进行研讨沙龙活动见月明；第二阶段以专家示范引领课和学员实践学习暨“同课异构”的方式进行。
3月27日上午八点，“国培计划（2022）”——示范县建设振兴帮扶整县推进项目培训第一期开班仪式在信丰县原进修学校如期举行。上饶师范学院继续教育学院副院长尹真，上饶师范学院继续教育学院培训科副科长徐永丽，县教体局党组成员、县教育体育事业发展中心主任黄诗春，县教体局师资教育股股长胡修绫、县教体局师资教育股国培计划项目负责人郭小兰和首期参加培训的180名学员参加了开班仪式。
紧接着，上饶师范学院外国语学院徐国琴院长就《核心素养视角下“三位一体”中小学英语课堂教学模式探究》展开精彩讲座，为一线小学英语教师指明了实践方向。下午，张灵教授以幽默风趣的语言，结合习近平总书记的讲话精神和当下师德师风的现状以及许多真实案列，向大家敲响了警钟，呼吁大家都应争做“四有”好教师。
3月28日上午，上饶玉山一中的李群老师以英语新课程标准(2022版)为背景，对小学英语教学展开研讨，寄语新时代下教师要更新教育理念和教育角色，创新教学方式，成为终身的学习者。课题申报、论文撰写是小学英语教师专业成长途径之一，上饶师范学院外国语学院朱霞老师结合了许多案例和一些优秀的论文范例，在如何有效做课题申报、撰写论文等方面为大家答疑解惑，在场老师也都认真聆听、仔细记录。
培训的第三天，信丰县教研室小学英语教研员——我们亲切的熊燕主任。针对小学英语语音教学存在的困惑和问题，从小学英语教育教学背景、语音教学路径、如何教自然拼读法、教材分布、语音教学案例、自然拼读游戏六大方面，剖析了自然拼读的教学方法，推荐了一些课外语音教学的绘本读物，分享了一些操作性强的教学游戏，强调了语音教学应具备的三维评价，可谓是干货满满!
下午，江西省教育厅教学教材研究室温爱英主任莅临信丰县进修学校，不辞辛劳地为大家带来一场精彩的讲座。学员们以饱满的热情，跟随温主任的步伐，一起深入研读新课程标准。温主任提出，作为小学英语教师应将激发学生学习兴趣、增强学生自信、培养学生良好学习习惯作为基本教学目标。在场的英语老师纷纷表示，温主任的讲座对自己的课堂教学具有很强的指导意义。
培训紧锣密鼓地进行着，聆听了上饶师范外国语学院施枚峰老师的讲座，大家受益匪浅。他谈到，我们要深入了解每一位学生，要最大限度地调动学生的主动性，采用集体教学、分组合作、个别指导等方式，确立和体现学生的主体地位，把话语权还给学生，从以前的“教师说”转换为“学生说"，使全体学生都参与其中。在李琴教授的课上，她以击鼓传花的方式让学员们背诵26个英文字母的发音、朗读长短句，并对她们的语音语调进行一对一的指导，并针对大家出现的问题提出了具体可行的解决方法和改进途径。使大家明白语音教学的重要性，要从最基本的开始，从自身的学习开始，不断提高自身的英语专业素养。
时光飞逝，转眼就来到了培训的第五天。上午，王媛老师以《牛津自然拼读初级课程》课题为背景展开音标教学课，课堂气氛热烈，极具趣味，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成，学生活动高潮迭起，欢笑声此起彼伏，教师引导巧而得法，获得了学员们的一致好评。下午，王凌璐老师在新课标的背景下对自然拼读法进行进一步地讲解，王老师另辟蹊径，从why——新课标对自然拼读知识和能力的描述；what——自然拼读法知识体系概述；how——新课标对自然拼读法的教学提示及教学建议；并结合真实的课堂实例，将新课标如何在自然拼读语音教学中运用很好地呈现出来，让人如沐春风，也为我们第一阶段的学习画上了圆满的句号。
来自上饶市信美小学的周莹老师和信丰县工业园学校的王茜老师以PEP三年级下册Unit3 Part A Let's spell的语音课为例，给学员们呈现了两堂精彩纷呈、各具特色的课。在周老师的课中，她注重学生开放性思维的培养，关注学生整体，在充分利用教材的基础上进行创新，并将形式多样的活动贯穿其中。活力四射的王茜老师也充分调动学生的积极性，以收获礼物为主线搭配丰富的活动让学生在学习中体验拼读的快乐，享受拼读的乐趣。
4月17日下午，周莹老师再次为大家带来五年级下册Unit5 Whose dog is it？Part B Let's talk 的教学。周老师根据本节课的内容，以fun 为出发点，设置有效的竞赛机制—骨头争夺战来激发学生的热情。整个学习的过程中，巧妙地以Fido的活动时间点为线索贯穿于课堂的始终，整堂课循序渐进、环环相扣。接着信丰九小吴明霞老师带来了五年级下册Unit6 Work quietly! PartB Let’s talk部分的教学。吴老师以自己作为信丰图书馆志愿者的身份，创设了真实的语境与情境，通过由易到难的问题，深入开展对话的研读，让学生对本节课的对话有一个系统性的认知。同时，在巩固部分，设计了图书馆的相关规定，让学生树立了正确的价值观，坚持了育人为本的核心素养理念。
如沐春风，是学员以及专家们对最后两堂课的一致评价。4月19日上午，信丰县第一小学名师曾佳佳和大塘中心小学宋建琴老师为大家带来了PEP Unit4 At the farm A部分语音课的教学，两位老师都极具亲和力，笑容甜美，课堂设计思路清晰，环节紧凑，给大家带来了一场视觉盛宴。曾老师在绘本的处理上别具一格，她将音形义进行整合，从词到句再到篇，最后再进行感情的升华，设计巧妙，在场的老师无不为之赞叹。年轻的宋老师充满激情，她熟悉地将现代化信息技术运用于课堂中，将有趣的视频与动作相结合，使学生的注意力在最短的时间被激活。课堂上她循循善诱，充分发挥学生的主动性，让学生真实地去感受知识，体验知识。
点评分为三个环节。首先是授课教师分享自己对这个单元的设计理念以及这堂课的教学设计。 接着，学员们分组进行评课交流并派出代表进行发言。教师们认真细致地进行探讨，现场气氛热烈，大家各抒己见。最后，由上饶师范学院的专家们进行精彩点评，她们将学员们提出的问题进行一一解答，向学员们传授了切实可行的教学方法并提供了许多宝贵的教学建议。
八天的学习，是对我们思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新。我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在学中研，在教学舞台上尽情绽放！