为准确研判2023年春季学期全县教学质量走向，研讨有效推进和提高全县小学教育教学质量相关对策措施，环江毛南族自治县2022年秋季学期期末调研监测质量分析会于2023年3月31日在环江毛南族自治县第二小学诚信楼会议室举行。
参与本次会议人员有自治县教育局教育科学研究室蒙宁副主任，韦早菊、韦雅漫、韦红霞、韦颂扬教研员；各乡镇中心小学校长、教学辅导员；乡镇中心校校长、分管教学副校长、教务处正副主任；村完小校长、教务主任；县直小学校长、分管教学副校长、教务处正副主任共一百七十多人，会议规模空前之大。
会议由教研室韦颂扬教研员主持，流程是：
1.蒙宁主任通报2022年春季学期五年级学生参加市级教学学情调研结果；
2.蒙宁主任分析2022年秋季学期全县3-6年级期末调研监测数据情况；
3.各校分享“如何提高学校教学质量”经验；
4.蒙宁主任对本次活动进行总结、布置近期全县教学教研相关工作。
蒙宁主任通报2022年春季学期五年级学生参加市级教情学情监测调研结果，从城区、中心校、村完小各学科“一分两率”在全市的排名情况进行通报，提醒与会人员要学会从统计数据中找出问题。
蒙宁主任对全县各校2022年秋季学期期末调研监测3至6年级语数英各学科绩优生排名情况进行通报，温馨提示与会领导要明确本校目前所处位置，要学会用数据分析问题、思考问题。
环江一小教务主任梁双欢分享如何提高学校教学质量经验：严抓常规管理、向“有效管理”要质量；加强师资队伍建设向“教师素质”要质量；开展多元化教研活动、向“有效课堂”要质量；推进校本课题研究，向“校本教研”要质量。
环江二小教务副主任蓝春艳分享如何提高学校教学质量经验： 夯实常规检查； 构建常态教研机制，以“研”促成长； 注重教师团队的专业化建设；重视课题研究； 课赛促发展。
环江三小副校长张毅红分享如何提高学校教学质量经验：凝心聚力，加强团队建设；立足教研，提高课堂质量；强化常规检查，促进学校管理；开展校本培训，提升教师素养；依托课题研究，促进教师发展。
思源小学教务主任韦慧分享提高学校教学质量经验：分析学校教学质量下滑原因、提高教学质量办法及措施、向教育科研要质量。
环江五小副校长谭春蕾分享提高学校教学质量经验：转变教师观念，提升教师个人自身底蕴；提升教师综合素质；组建教研团队，鼓励草根研究，突破学习教学瓶颈；学生疏导，鼓劲鼓励。
环江六小副校长蒙钢城分享提高学校教学质量经验：组织建设构建“分管副校长＋教务处＋教研组长＋备课组长”四级教学教研管理体系；日常教学常规和教研常规，狠抓过程管理；学生评价。
环江七小教务主任李金秀分享提高学校教学质量经验：教研中心组领航，做好校本教研；发挥集体备课作用，促进教师间交流；充分借助粤桂帮扶学校带动引领，帮助老师们更新教育教学理念，解决日常教学难题；开展常态课堂教学比赛，提高教师课堂教学水平；严格落实国家课程计划，促进学生全面发展；落实常规管理，向管理要质量；依托课题研究，建立“星娃”银行和超市，实施“星”管理；依托深圳教师的援助，开设拓展课程。
思恩镇中心小学语文教学辅导员韦勉丹从“质量、危机、责任、辅导”四个方面阐述如何提高教学质量。
洛阳镇中心小学数学教学辅导员文志伟分享提高学校教学质量经验： 优化常规管理，促进教学稳步发展；强化校本教研，提高学科教学质量；深化课题研究，助力青年教师成长；细化制度管理，提高教师教研积极性。
大安乡中心小学数学教学辅导员罗仲雪分享提高学校教学质量经验：校本教研常态化；常规检查常态化；互帮互助促发展；以教促研，以研促教；素质教育常态化。
大才乡中心小学教务主任韦素云分享如何提高学校教学质量经验:因校制宜，明确目标；立足校本，提升教师素质；规范教学管理，向“有效管理”要质量；抓后勤安全保障，树立向平安要质量的意识。
长美乡中心小学教务主任谭梦洁从“原因分析”、“提高教育教学质量的措施”两个方面阐述如何提高教学质量。
水源镇中心小学语文教学辅导员何柳春分享提高学校教学质量经验：开展“骨干教师课堂技能比赛”；开展“送教下校”活动；开展“命题工作”。
川山镇中心小学数学教学辅导员韦林浩分享提高学校教学质量经验：根据学校教学计划，制定教研计划；组织教研活动；组建学科骨干小组，共同商讨学科进、疑惑解决、教学资源共享；做好学科教研计划，针对性开展教研活动。
下南乡中心小学语文教学辅导员谭丽蒙分享提高学校教学质量经验:立足校情，狠抓管理；明确目标，紧盯过程；深化教研，造优课堂。
明伦镇中心小学语文教学辅导员蒙文潘分享如何提高学校教学质量经验:高度重视并抓好校本教学教研活动；努力创设民主的课堂氛围；智慧教学。因材选媒；继续开展“青蓝工程”；正式差异，因材施教；家校结合，齐抓共管；走出去，请进来；团结协作，分享成果。
东兴镇中心小学教务副主任韦国灿分享如何提高学校教学质量经验：抓常规，提质量；抓教研，促提升；抓重点，提效益。
驯乐乡中心小学教务副主任王鑫分享如何提高教学质量经验：提高立制度，可视化管理、重视教学过程管理；开展青蓝结对帮扶工作。
龙岩乡中心小学教务主任李勇翠分享如何提高教学质量经验：夯实常规检查； 构建常态教研机制，以“研”促成长； 注重教师团队的专业化建设。
蒙宁主任对本次活动进行总结并布置近期全县教学教研相关工作。
一、各校领导要学会看数据、分析数据，了解学校教学质量的情况，找准学校所在位置，精准发力，努力提高学校教学质量。
二、要大兴调查研究之风气，积极开展巡堂调查研究，解决教师课堂中存在的问题；教学常规检查调研；课件教学调研大讨论。
三、归回本真搞教学，提高质量，脚踏实地地走好每一步，踏实教学，扎实学生的知识。
四、加强毕业班的教学管理：做好毕业班教学的时间管理；统筹做好总复习阶段各学科的复习时间安排，各学科教学质量要并驾齐驱；增强学生的争先意识、分数意识；加强学生的行为教育；开好三个会（毕业班师生动员会、家长协调沟通会、学生毕业励志会）；关注学生的心理健康。
五、加强片区学校教学交流和备考研讨。
六、4月份工作要点
此次调研监测教学质量分析会的召开，既是对过去的总结，又进一步理清了后期的教学工作思路，明确了努力方向，坚定了我县抓管理、提质量、促发展的信心和决心，对促进“教育强县”的实施起到了强有力的推动作用。
图文编辑:莫 优 莫礼资
审核: 蒙 宁 卢美她 覃媛媛