杏坛躬耕春意浓，不负春日好时光。为了促进新课标落地实施，落实国家“双减”政策，让课堂成为学生发现的主阵地，充分发挥学校各教研组长的示范、引领作用，助力教师成长，切实提高课堂教学质量。2023年2月23日-28日，我校组织开展了为期六天的教研组长上示范课活动。
本次活动在老师们的积极参与下顺利开展。语文教研组的两位组长在课前精心备课，课堂上她们用生动的语言牢牢抓住了学生的注意力。廖小利执教的习作课《场面描写》让学生在轻松愉悦的氛围中将场面与文字融合在一起，促进了学生的观察能力和表达能力的发展。刘美江老师轻叩文言文的大门，执教《学弈》这一课，让学生在吟诵中、感悟文言文的魅力，把知识讲授与情感升华完美地融合。她们都立足课堂，紧扣文本，从多方面促进了学生语文核心素养的形成。
廖小利老师的习作课《场面描写》
刘美江老师的文言文课《学弈》
数学教研组组长蒋华老师执教的《小小理财师——利率》一课，基于六年级的百分数在生活中的应用进行项目式学习活动。整堂课围绕驱动问题：如何为自己的压岁钱设计一份合理的理财方案进行展开。课堂上，孩子们呈现了他们项目式学习活动前期调查的关于银行的理财知识，并根据他们调查到的最新利率设计方案，最后小组通过讨论，比较分析共同设计了适合他们的理财方案。每一个孩子在这个项目式学习活动中都感受到了数学与生活的联系。
数学教研组副组长唐慧老师执教《圆柱的侧面积》。课堂中，唐老师充分展示了扎实的教学功底和独特的教学风格与魅力。她的数学课堂立足新课标，从学生感兴趣的事物出发，使学生体会到数学就在身边，也让学生真正成为课堂的主人，先自主探究，再小组交流，引导学生由点到线，逐步形成知识网，使学生思维提升和探知能力培养上呈现多元化,给课堂注入了更多的活力。
综合组各组长的示范课灵动而富有生命力。综合组刘志娟副组长和综合组道德与法治学科的郭丽娟组长精心备课，细心研课，展现了她们丰富的教学经验和精湛的教学技艺。
刘志娟老师执教的《Who's that man?》，课堂设计新颖，任务性强，在学习练习单词和句型的时候采用一个接一个、单词卡片、大小声的形式吸引和组织学生积极参与，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。刘老师又采用思维导图的方式带领学生巩固所学知识，让学生在轻松愉快的气氛中体会学习的乐趣，教学效果明显。
郭丽娟老师执教的《挑战第一次》让孩子们在课堂现场感受到尝试与挑战带来的成长与快乐，激发其挑战勇气。真实的体验任务架起课堂认知与生活实践之间的桥梁，而及时的跟进反馈引导则能鼓励学生从“小试”到“再试”，并延伸至生活实践，强化其积极的挑战体验，从而让孩子产生更多的行动热情，实现对自身生活的提升与引领。
音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。体艺组组长罗小艳老师执教的《如果感到幸福你就拍拍手》能让我们透过纯洁的童心，听着美妙的音乐，感觉世界是多么地美好。课堂中，罗老师化身成为一只小蜜蜂，带孩子们一起感受音乐带来的快乐时光。课程轻快，情感丰富，多彩趣味，气氛愉悦。
春日阳光如花股开放，在大地上统放出金色的光芒。这“光之花辦”，落在孩子们清澈的眼睛里，留在孩子们弯弯的嘴角边。体艺组副组长吴丽君老师带领孩子们进行体育锻炼，增强体格，站姿挺拔。少年当自强不息，磨练应从小做起。
听课教师们用心书写听课笔记，细心观察教学中的每一个细节。大家虚心学习各个上示范课老师的优秀之处。
“善学者明，善思者智。”示范课结束后，全体教师分语文、数学、综合、体艺四个大组聚在一起进行听评课活动，⾸先由授课教师讲述设计意图及课后感悟、反思，随后参会教师依次进行了评课，教师们积极讨论，毫无保留，畅所欲言。
说课环节
评课环节
各学科组组织本学科全体教师从教案设计、导学提纲设计、课堂教学环节、教学效果和限时训练等方面出发围绕示范课进行了多角度、全方位的交流和探讨。
在这个过程中，听课以及授课的每位老师都获得了不同程度的感悟，相信老师们在今后的授课过程中定能更好地完成教学目标，让学生在知识、能力和品德上真正学有所获。
在数学评课现场，分管教学的曾庆旺副校长对数学老师们进行评课指导，他指出:
1.切实落实“双减”和“五项管理”,课前备课一定要对照新课标认真钻研教材,注意讲授内容的侧重点,做到算理要清,方法要活。
2.课堂活动要以学生为主体,精心设计教学环节和问题情境,让学生在学习过程中有拨云见日之感。
3.在促进学生核心素养的形成过程中,要充分给予学生时间和机会,适当点拨引导,让学生的思维在不断碰撞中激发更多更妙的火花,使学生真正在课堂中获得独自“划桨升帆”的本领;激励大家使课堂教学精致常态化,努力实现共同进步,切实达到提质增效的目的。
心在一艺，其艺必工；心在一职，其职必举。本次教研组长上示范课活动，聚焦“双减”课堂，充分发挥了教研组长的示范引领作用，为课堂增质、教学减负赋予了新能量。在今后的教学实践中，我校教师将继续苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，让自己的教育教学能力再上一个新的台阶！
他山之石，可以攻玉。
互学互鉴，与美共存。
莫道春光难揽取，心若向阳花自开。