春天悄然而至，万物勃然生长，新学期的各项工作也在有序进行。为了积极落实《义务教育课程标准（2022年版）》的新要求和精神，进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，2023年2月28日，文化小学校各学科开展了有关学习“新课标”的专题研修活动。
张静副校长和教导处郝淑梅主任分别从整本书阅读和学习任务群两个模块给全体语文教师进行了课标培训。
教导处郝淑梅主任带领大家进行了学习任务群的通识培训。从学习任务群的类型、内容以及教学建议几个方面进行了讲解和指导。
为了更好地强化阅读，构建三位一体的阅读体系，张静副校长对教师进行了“整本书阅读的设计与实施的培训，她从“分年级梳理‘快乐读书吧’整本书阅读关键点、把握课标中学段目标和任务群中对整本书阅读的要求、加强对学生整本书阅读的评价意识”三方面进行了讲解，重点强调了小学阶段的整本书阅读教学要注重阅读兴趣的激发和阅读方法的引领，老师要与学生一道共读，一同探索。
教导处主任吕倩带领全体数学教师从小学数学课程的“五大”核心理念、“三大”核心素养、“四大”领域设置等几方面分别进行了解读。建议老师们在教学中处理好核心素养与“四基”“四能”的关系。树立大单元、大情境、大任务的意识，积极探索新时代教育教学方法。教导处主任吕倩带领全体数学教师从小学数学课程的“五大”核心理念、“三大”核心素养、“四大”领域设置等几方面
教导处副主任麻洪娇带领英语老师认真学习了小学英语课程性质、核心理念、培养目标以及课程实施等方面内容，同时鼓励英语老师们课下也要继续认真研读新课标，着重把握英语课程的育人价值，精准定位年段任务目标，围绕学生的核心素养，优化教学过程与方法，实现英语教学工作的新提升。
每一次学习都是一次成长！通过本次新课标的学科培训，文化小学全体教师进一步了解了课程标准对于教育教学的指导价值，决心把新课标学习与教材的使用结合起来，坚定不移的内化教学理念，改进课堂教学，将新课标的精神落实到课程教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，努力提升学生核心素养,做到眼里有光，手中有纲，心中有课堂。
编辑:麻洪娇 审核:吕倩 郝淑梅 张静 鄂悦钦