研修铸就奋进笔，勤学再续逐梦篇。2023年3月31日，茂名市义务教育新课程方案与新课标“初中语文”培训活动进入第三天。市教师发展中心报告厅里座无虚席，绵绵细雨阻挡不了近百名教师学员孜孜求知的脚步。深圳南山区教研员马兴贵教授、名师李鹤以及省教育研究院语文教学专家冯善亮教授带来的优秀课例和教研经验，让我们在语文的世界里不断“遇见美好”……
上午8点30分，祥和中学许泽明老师一节精彩的散文教读课《紫藤萝瀑布》拉开今天学习的帷幕。许老师先以一组紫藤萝、彼岸花、天堂鸟、昙花图片以及相应的花语作引子导入新课，再从“四读”中逐层推进，引导学生寻找“花瀑”、赏句悟情、感悟主旨、感悟人生。他的教学语言极具亲和力，巧妙地融入情境教学。通过朗读文段、揣摩词语、赏析语句，层层深入地引导学生学习托物言志的表现手法，体会作者的情感，并对生命进行思考，在感悟人生哲理中获得成长。
接着，深圳市南山实验教育集团李鹤老师给我们带来一节精妙绝伦的示范课《一棵小桃树》。李老师围绕语文核心素养，以“观物——读情——启智”为主线，巧设情境导入，引导学生朗读探究，品词赏句，分析小桃树的品质特征，体会作者对小桃树独特的情思。学生在习得托物言志类文章学习方法的同时，获得正视挫折、顽强不屈的人生启迪。课堂上，李老师运筹帷幄，使用富有魅力的语言，营造轻松愉悦且富有智慧的教学情境。师生共读环节声情并茂，悦耳悦心；板书设计简洁概括，字字珠玑；结合收获写鼓励语，留言树上贴桃花签，好评如潮！李老师注重学生读写思能力的培养和乐学情境的创造，课堂教学很好地体现了“文以载道、以文化人”的育人价值。花之心语，烙进每一位听课老师的心田。
课例观摩后，马兴贵教授从教学设计与策略方面对《紫藤萝瀑布》与《一棵小桃树》作了精准点评。他认为，两节课都能达成引导学生对生命的建构和关注学生成长的教学目标。许老师的课实在，每一步都踩在点子上；而李老师的课则注入了新教材的理念元素，运用了“大情境”教学策略。对于托物言志的散文教学，马教授也给出了宝贵的建议：首先要分清“状物言志”与“叙事言志”散文、教读课与自读课的文体特征；其次要立足于教者、听者、学生三个视角进行课堂建构。马教授认为不管什么样的课堂，一切站在学生们成长的角度进行建构，才是优秀的课堂。语文老师要关注学生，分析学情，捕捉最有价值的原点，为创造真实的教学情境而努力。
下午，广东省教育研究院教研员冯善亮教授给大家带来了精彩讲座《初中语文学教评一体化：理论思考与实践探索》。讲座伊始，温文儒雅的冯教授创设情景，惟妙惟肖地模仿一线老师课堂教学时强调高频考点的情态，引起听众的共鸣，激发了大家的兴趣。紧接着，他从“学教评一体化的概说”、“学教评的理论思考”与“五个不同层面的实践探索”三个大方面对“学教评一体化”进行了全方位的讲解，从国外到国内，从教学评到学教评，从课程到课标，从教材到文本，从课堂设计到课堂实施、评价，从理论研究到实践总结，内容跨度之大，格局之高，让人惊叹不已之余，又有拨开云雾见月明之感。冯教授的讲座引领我们深悟新课程标准，指引如何在教学中嵌入新理念新方法，为教师赋能，为教学提质。
桃之夭夭，灼灼其华。三天的活动剪影，如一张张精美的桃花签，永远定格在全体学员如花的笑靥中。研语芬芳，沉香流年。积蓄春之力量，研思共进，期盼秋之收获！全市初中语文教师将以此次培训为新起点，研读语文新课标，深入学习新理念，努力践行新模式，以坚定的信念、不懈的探索，一起奔赴语文教学的诗与远方！
撰稿：廖利平 吴凤梅 周卓云 肖权旺
供图：电白区全体学员
编辑：许美华
审核：朱伯勇 陈玉萍