小初携手 衔接共进——2023年上犹县小学初中英语衔接培训活动

　　最是一年春好处，学习奋进正当时。为切实持续提升全县小学、初中及一贯制学校英语教师的专业素养和水平，促进全县中小学英语教师语音教学教研能力发展，更好地实现小初衔接，3月30日，县教科体局英语教研室在上犹第四中学报告厅开展2023年上犹县小学初中英语衔接培训活动。全县小学六年级和初中七年级英语教师共100余人参加培训。

此次培训内容共三项，分别是学生英语语音作品展示、音标教学研讨课展示和专家讲座。

　　在学生英语语音作品展示环节中，全体人员集中欣赏了英文歌曲《Proud  of  you》、英语情景剧《Kong Rong gave away bigger pears》、朗诵+歌曲《My  mother  and I 》、英语情景剧《The Fox and the Tiger》等作品。这些作品分别来自第二小学、第三小学、第四小学和第五小学，充分展现了当前我们学生对英语学科的浓厚学习兴趣和扎实的英语知识基础。

上犹二小—英文歌曲《Proud of you》

上犹三小—情景剧《Kong Rong gave away bigger pears》

上犹四小—朗诵➕歌曲《My mother and I》

上犹五小—《The Fox and the Tiger》

         在小学、初中音标教学研讨课展示环节上，上犹一小的严金金老师生动地展示《双元音/aʊ/双元音/əʊ/》音标教学。严老师巧设情境，以季节作为主线，并以统一的情境贯穿始终，并在教授ow的发音时，巧用自制教具，引导学生强化拼读，巩固ow在单词中的发音，将课堂还给学生，使学生真正成为学习的主体，探究的主体。同时严老师还创编了chant，既做到了词不离句、句不离篇，又为本堂课提供了充足的语言增量。

　　随后，上犹四中的徐梅老师认真地展示《长元音/i:/短元音/ɪ/》音标教学。徐老师巧用小熊找被子创设绘本情境引出主线，并设计了多元丰富的教学活动，层层深入地引导学生实现见词能读、听音能写的教学目标，引导学生听、说、拼读、写出相关语音词汇。两次音标教学展示，不仅展现了我们中小学英语教师良好的教学面貌，而且展现了教师教学方式丰富多彩，教学功底深厚扎实。

　　“学无止境，教无止境，研无止境”。在活动最后环节，江西省教育厅教学教材研究室中小学英语教研员温爱英老师为大家开展了以《小初英语教学有效衔接的思考与建议》为题的讲座。

         温老师的讲座从英语教学现状和存在的问题、核心素养的基本要求、小初英语教学有效衔接的建议三个方面进行阐述，强调小初英语衔接学生能力的重要性，同时也剖析了语音教学的重要性，并建议老师们要落实学生英语核心素养的培养。

　　自去年新版课标颁布以来，上犹县积极落实新课标相关要求，对标对表扎实开展了一系列富有成效的活动，此次小学初中英语衔接活动也是其中的一次成果展示。通过此次培训，激发了全县英语教师关注新课标，提高教育教学质量，促进学生核心素养的发展。

图片：张德元、李丽萍

编辑：肖桂美

审核：谢宝香、叶贞青

审定：陈庆生