海川中学家·校共建_家长进课堂随笔

　　教育绝不能只是老师和学校的事，家·校共建、共促形成合力才能培养出优秀的学生群体。为此海川中学举办了家长进校园活动，让家长走进校园、走进教室，亲身体验感悟海川中学自主学习、自我教育、自觉发展“三自”教育的魅力。今天有幸作为学生家长以普通学生的身份走进海川中学，进一步深入了解学校的教育理念和教育方式，家长与学校老师深入沟通交流，消除分歧，真正达到家·校携手共育共促学生成长的目的。
　　三月的校园春花烂漫，校园两侧的路上杨柳依依，校内桃花盛艳百合绽放，这一切好像昭示着海川中学必将成为百年名校、桃李满天下。

　　早晨六点四十分到达学校门口，一副对联彰显学校教书育人的根本理念，在这样的励志激励下，学生们井然有序、昂首阔步一步一台阶、一步一脚印扎扎实实迈向渴望求知的殿堂。

　　话说重点，七四班的流动红旗就是标志、就是方向。七四班在学校各位老师精心管理下，孩子们的自我管理、自主学习能力得到了级部的认可，丰富多彩的班级文化墙彰显这是不一样的无敌四班。

　　走进教室，一日之计在于晨被同学们深深领悟和实践。优秀的七四班，朗朗读书，声声入心；站立式的晨读，消除早晨的困意，手、口、心三体合一，早读记忆效果拉满级！

　　窗外春光正好，读书学习要趁早。看，这是早读时认真负责的英语老师在为孩子们答疑解惑，渴望求知的眼神在老师这里讲解后变的越来越清澈明晰、眼神越来越坚毅，真的体现出了心中有知识、脚下有力量，知识就是力量在这里展现的淋漓尽致。

　　晨读结束后十分钟的课前演讲环节，李皓冉同学带来的“春分十里，不如有你”的精彩演讲，细心集锦了无敌四班平时的点滴瞬间，感谢班级同学们之间互帮互助，感谢学校的教育方式，通过演讲给每位同学提供了一次次展示自我、锻炼自我、表现自我的机会。PPT只有演讲大纲，相当于一次脱稿汇报，这种能力正是当今社会所需要的能力。“学校与时俱进，社会需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。”班主任这样说道。

　　晨读结束后开始第一节正式英语课，教学内容经过学校老师们共同探讨研究制定，本节课学习目标任务一目了然，靶向目标明确。英语老师课件丰富多彩，既有吸引孩子们英语动漫对话亦有融合地理地图知识的英语教学，地理地图英语知识融合教学，提前感受到了高考文综的味道。

　　课前英语检测是对上一节英语课知识点的巩固和提升，这种教学理念做到了孔子曰“温故而知新”。课堂听写检测就像一次小考试，听写完毕小组之间相互检查正确率，就像考完试大家聚在一起对答案一样，这种方式让大家对写错的题目、单词记忆尤深，发现错误立即启动红笔纠错，加深知识点的巩固记忆。

　　第二节道法课，苗老师授课风趣幽默，不再是那种“填鸭式”教育，而是采用“引导式”自主学习，让学生们从课本中寻求答案；苗老师自创“口诀式记忆大法”让同学们对知识点的记忆牢固又方便，改变以往那种死记硬背的老套路。道法科作为一门思想品德教育类的课程，老师引导学生们树立正确的人生观、世界观、价值观，在中学阶段教会孩子们“扣好人生的第一粒扣子”，将来做一个对社会有用的人。课堂上老师对学生的指导和帮助细致入微，有位同学回答问题总爱摸下嘴唇，为帮助同学改掉这个小毛病，老师站在学生身后再提问他，让该同学背起双手再回答问题，可见老师对学生们各自优缺点均掌握的细致入微，能从微小处着手一步步帮助孩子们改正缺点，发挥优点特长，这就是我们海川中学老师们责任心的体现。

　　课堂上时间总是过的很快，两节课结束后就到了大课间跑操时间，让我们一起来欣赏下孩子们朝气蓬勃的课间气势。海川中学在抓文化课教育的同时也不忘记对孩子们身体素质的锻炼培养，两手抓、两手都要硬。

　　第三节课上数学。仍然是按照学校的教育模式，首先是“温故而知新”阶段，华老师引导学生们回忆巩固上节课的知识点，然后开启新一节课的授课。本节课讲《图形的全等》，华老师授课思维逻辑清晰，对数学知识点如数家珍娓娓道来，学生们紧跟老师思路积极举手回答问题，课堂气氛活跃，课间仍在为同学们答疑解惑。下课期间随处可见同学们相互讨论自主学习的美好瞬间，除了围着华老师解惑的同学外，在七四班有数学学霸之称的王同学也是答疑小行家，一般的数学题难不倒他，这也是我们七四班的骄傲。

　　第四节语文课，主要是月考试卷讲评。郭老师一贯秉承学校教育理念，将试卷考题授课权让渡给学生们自主开讲，在讲解过程中辅以补充分析。这种教育模式一方面提高了孩子们自主学习的能力，另一方面也锻炼了孩子们演讲能力。孩子们在讲题的过程中孩子们两两组队，一人讲题、一人记录知识要点，相互配合默契，体现了团队合作力量大的精神。

　　叮……铃……铃……午餐时间到。学生们人手一本“口袋书”整齐列队去窗明几净的食堂就餐，在排队的间隙还不忘记充分利用碎片时间记忆几个单词、背诵几个语法知识点、掌握几首精美的作文段落句子，这就是海川中学只争朝夕，不负韶华的样子。

　　午餐过后孩子们迅速回到教室自主学习讨论存在疑惑的知识点，有的聚在一起探讨语文病句修改的，有的在黑板上共同学习数学知识点的，有的在相互听写英语单词的。这样的学习氛围和小组合作，孩子们只要肯学，用心听，用脑记，想不进步都难。

　　午后，课前一支歌《怒放的生命》驱走春困，孩子们激情满满继续保持高昂的学习劲头。

　　下午第二节历史课，韩老师将历史知识点梳理为时间轴，引导孩子们将隋、唐两朝时间脉络，期间发生的历史大事件逐一讲解，听着韩老师精彩的讲解，仿佛穿越到两朝。历史是一面镜子，以史为鉴可知兴替，以人为鉴可知得失，以铜为鉴可正衣冠，韩老师在讲解历史的过程不忘教给孩子们做人做事的基本道理。

　　上完历史课又到了“日清周测”的时间，今天周五下午进行一周学习内容检测，学校坚持当日知识点当日清，要求孩子们日清周结。通过周测、月考不断巩固所学知识点，为了不打扰孩子们的考试发挥，我的随堂笔记在这里就告一小段落了。
　　在孩子们考试期间，学校组织了家长进校园月活动“校长见面会”，高校长向进校园的家长们详细介绍了海川的教育理念和教育模式，与会的家长代表们畅所欲言纷纷谈心得体会、谈进校感受、谈孩子教育，经过充分交流沟通，家长们对海川的教育理念有了进一步深刻认识，家长们的疑惑、建议学校也给予了充分的解答和接纳。通过家长进校园活动，架起家·校共建、共促孩子们奔想美好未来之路。