孩子的学习是一段旅程💕，旅途中会发生各种各样妙趣横生的事，途中的事可能有已知的风景，但更多的是未知的精彩，作为老师，我们真正需要的是给孩子们发现、探索和尝试的环境、机会和条件。其实他们往往比我们想象中更有能力。
01/园长妈妈的一封信
在楼顶的菜箱投入使用后，园长妈妈和各班种植的蔬菜纷纷下地。蔬菜生长着，变化着，有一天，园长妈妈发现——咦？菜叶上为什么有洞？菜被谁吃了？于是，园长妈妈给大一班的小朋友写了一封信。
小朋友看到园长妈妈的信，表示非常愿意帮助园长妈妈。
老师：我们怎么帮助园长妈妈，让我们种植的菜不被虫子和鸟吃掉呢？
张景桐：可以施肥、杀虫，还可以浇水、拔草。
谢德毅：我们可以拿着一个夹子去把虫子找出来，然后把它夹起来。
张迪：用杀虫剂把虫子杀死。
姚诗琳：可以去厨房拿菜叶来喂小鸟。
易杨侃：拉一个细网，小鸟就飞不进去，虫子来了就粘到网上去了。
张怡凡：小鸟是我们的好朋友，我们不能伤害它，我们可以准备一个笼子，用来抓小鸟，把笼子的门打开里面放一些它喜欢吃的菜，它就会飞进里面去，我们再把笼子的门关起来。
陈恩琪：我们把小鸟喜欢吃的菜盖住，小鸟就吃不着了。
黄楚明：用我们吃的剩饭倒在一个破碗里面，吸引小鸟过来吃，它就不吃青菜叶子了。
周翌琛： 我们还可以画一个怪物，挂在绳子上，这样就可以把小鸟吓跑了。
罗鸿方：我们可以做一个稻草人驱赶小鸟。
老师：你们的想法都很好，我们楼上的蔬菜都没有打农药，所以虫子和小鸟很喜欢吃，我们既要保护好我们的蔬菜，又不伤害小鸟，我们要用最环保的方法去实行。
02/我们的办法
孩子们将自己想到的办法呈现在画本上：做稻草人吓走小鸟，制作光盘吓走小鸟，制作风车吓小鸟，驱鸟彩带驱赶小鸟、做果蔬杀虫水、买菜来喂小鸟……
做稻草人
挂彩带驱赶小鸟
拉一个大网把青菜围起来
用食物引走小鸟
用杀虫水喷青菜
经过商量，孩子们选出了这些方法：1、制作果蔬杀虫水杀虫。2、制作风车驱赶小鸟。3、拉彩带驱赶小鸟。4、悬挂光碟驱赶小鸟。5、做稻草人吓走小鸟。
于是大家开始实施计划，小朋友们自发开干了。有的在家里跟爸爸妈妈制作果蔬杀虫水，有的在家用粘土做稻草人，还有的跟爸爸妈妈上山找材料一起做稻草人，还有的在家制作风车，以及我们一起学做风车和系彩带……
我们制作的果蔬杀虫水
我用粘土制作的稻草人
我和爸爸妈妈上山一起找材料做稻草人
我和妈妈一起制作的风车
我们一起制作风车
制作光碟驱赶小鸟
活动一：青菜保卫战——果蔬杀虫水
做大蒜水的孩子们在科探区剥蒜、压蒜泥、兑水，大蒜水很快做好了。“这个大蒜这么大一块直接倒进去，会不会伤害到菜菜呀？”对呀！那究竟需要多少水、多少大蒜呢？
制作大蒜水的比例
我们在区角投放了比例表：让孩子熟悉不同计量单位，以及计量的对象不同所使用的不同工具，带孩子们对比例进行了简单的感知。
我们杀虫去
活动二：青菜保卫战——风车转转转
黄楚明：风车会动，我看到小狗也怕风车，我想小鸟也会怕的。
风车这个提议得到了全部孩子的认同，老师准备了镭射纸、剪刀、绳子等，开始制作风车。
郭泽凯：老师，什么是镭射纸？为什么要用镭射纸？
老师：镭射纸是一种包装纸，它有点类似玻璃的质感，在太阳光的照射下会闪闪发光，呈现出炫彩的颜色，这种纸不怕风吹雨打。
罗鸿方：所以在太阳光照射下，小鸟看到就会害怕，就不敢靠近菜园了。
老师：我们可以试一试。
认真折风车
风车做好了，大家带着风车来到菜地里，把它插立在菜地里，挂在栏杆上，我们一起吹风车，让风车转起来，大家笑着说：再也没有小鸟来破坏园长妈妈的青菜了。
活动三：青菜保卫战——彩带随风飘
钟俊晞：老师，驱鸟彩带为什么可以驱鸟？
老师：驱鸟彩带是一款既不伤鸟又能达到吓鸟效果的防鸟带，防鸟带是一种以聚酯薄膜为基材的闪光防鸟带。防鸟带是由聚酯薄膜层、金属膜层以及红色漆层所组成。防鸟反光膜的一面为银白色，另一面为红色。该防鸟带的使用方法简单，不伤害鸟类，同时节省人力，防鸟害效果很好。
张怡凡：老师，驱鸟彩带怎么用呢？
老师：你们有什么好办法？
周翌琛：我们可以像挂风车一样把彩带系在一条长长的绳子上拉起来。
张世杰：那我们要剪多长的彩带呢？
老师：可以长长短短穿插到一起，你们想想办法确定这个尺寸。
陈恩琪：我们可以先找一条长一点和短一点绳子照着剪。
孙宇柠：我们可以用尺子来测量。
谢德毅：我们可以用木棍。
谢燕幸：还可以用毛根条。
杜梓滢：还可以用卷尺。
老师：非常好，用我们学过的知识应用到生活中。
用尺子测量
学系彩带
系彩带，相互帮忙
彩带随风飘
鼓励幼儿自主解决问题，给予幼儿自由探索的空间。教师的提问，激发孩子的探索意图，探索中，孩子们自主解决问题，老师作为观察者、支持者，从侧面给予孩子们支持，帮助孩子们获得更多经验。
活动四：青菜保卫战——悬挂光碟
老师：为什么光碟可以驱赶小鸟？
黄今：光碟上有反光膜，反射的光线可使小鸟不敢靠近青菜。
老师：跟我们前面的哪些原理是一样的呢？
易杨侃：跟风车、彩带是一样的。
老师：是的，这些都利用了光的反射。
现在不怕小鸟来吃果实了
活动五：青菜保卫战——小护卫稻草人
王诗航：稻草人是用草做的。
张诗淇：还可以给稻草人穿上我们不要的衣服。
张迪：稻草人身体是用木棍做的，这样才能立住。
冯彦航：稻草人是把稻草做成人的形状。
李童馨：可以给稻草人带上帽子，这样他就不怕晒了。
03/我们的感想
我在哪里？我跑去哪里了？
看到了看到了，我在这里😊
给孩子们分享课程视频，
大家有话要说，
梓鸿：我想哭😭，很感动、很开心。
诗琳：很感动，很幸福。
鸿方：我很开心。
睿祺：我觉得很开心。
怡凡：感觉心里暖洋洋的，很感动，看到我们系彩带时开心的笑脸😊，我就想到园长妈妈开心的笑脸😊，感谢园长妈妈🌹。
可依：我们在幼儿园很美好，希望每一天都能来幼儿园，每天都开开心心🥰🥳。
佳怡：我很激动，感谢园长妈妈🌷，感谢老师，我们很开心，园长妈妈对我们很好，我想每天都拥抱她。
孟琪：菜园子的菜种得很好，我很开心。
远晴：我觉得很幸福很快乐。
铭承：看到风车很漂亮，彩带很漂亮，谢谢园长妈妈给我们提供学习的机会。
琛琛：我学会了做风车，会系彩带，在幼儿园很开心。
俊晞：很开心。
谨溪：感谢钟屋幼儿园，谢谢园长妈妈，还有老师带给我们的知识和快乐。
杨侃：很开心，学会了测量和打结。
燕幸：我很开心，很感动，感谢园长妈妈。
黄今：我做了光碟，小鸟看见它就不会去吃青菜了。
童馨：我觉得很感动，学会了挂彩带，做风车。
梓韩：很幸福、很感动。
子昊：我很开心，学会了做风车和打结。
昊霖：我好开心，我学会了做风车，系彩带，很喜欢幼儿园。
诗航：我觉的很感动，很开心。
世杰：我觉得在楼上观察蔬菜很开心，谢谢园长妈妈。
梓涵：我很开心。
景桐：我觉得很幸福，园长妈妈，我爱你😘，这个课程很好玩。
恩琪：我希望和园长妈妈一起做风车，一起挂彩带，一起开开心心🥰。
羽彤：我学会了做风车，也学会了系彩带，我很开心，很喜欢幼儿园，感谢园长妈妈和老师。
宇柠：感谢园长妈妈给我们提供了学习的机会，我们很开心🥳，很幸福。
德毅：我希望园长妈妈和老师永远幸福、永远快乐、永远开心🥳。
诗淇：我学会了做果蔬杀虫水，学会了做风车和系彩带，菜园子很漂亮，我很喜欢，很开心🥳。
泽凯：在幼儿园很开心，我学会了怎么去帮助园长妈妈，学会了做风车、系彩带、杀虫。
楚明：我很开心、很感动，感谢园长妈妈🌹。
桐语：我学会了做辣椒水，还学会了做风车，很开心。
庆凯：感谢钟屋幼儿园、感谢园长妈妈，我很幸福。
婷婷：我很开心，很快乐。
彦航：我很开心，很幸福。
梓滢：老师，我都感动地哭了，我妈妈教会我做果蔬杀虫水，学会了怎么去杀虫，学会了做风车、系彩带驱鸟，小鸟是我们的好朋友，我们要好好爱护大自然。
04/我们的成果
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认知。”看着茂盛的菜园，不禁想起孩子们保护他们的探究身影，主动学习与思考、积极探索与创造，我们只需追随孩子、支持孩子，耐心等待。