达拉特旗小学数学名师工作（一）室挂牌启动仪式暨第一期研讨活动

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”为进一步加强教师队伍建设，充分发挥名师的示范、凝聚和辐射作用，提高教师整体素质，促进教师专业成长。3月31日，达拉特旗小学数学名师工作（一）室在达拉特旗第三小学进行挂牌启动仪式，并举行第一期研讨活动。

聂老师从学生已有知识经验出发，让学生亲自画一画、分一分、涂一涂，找到几分之一，通过观察总结出单位“1”可以是一个物体图形、也可以是一些物体或图形，还可以是一个计量单位，注重培养学生的动手操作和归纳总结能力；从分实物到分“1”，由直观到抽象，培养了学生的思维能力，让核心素养落地；在分校币、创造分数过程中，聂老师用几幅图让学生直观感受“变中不变”；最后从计数单位和计数单位的个数沟通了整数、小数、分数，体现大单元整合思想，数意义的一致性体现的淋漓尽致。整节课由“分”开始，以“数”结束，学生们兴致勃勃。

课后，聂老师进行了说课和反思，整节课内容多、容量大，很难做到面面俱到。

李冬梅、李晓艳两位老师肯定了这是一节成功的课例示范课，同时也提出以下几点建议:

1.结合课程标准要求，让学生充分感受分数的产生；

2.在分物体时候让学生圈一圈，明确一份（计数单位）以及有这样的几份（计数单位的个数），这样才能更好的体现累加的过程；

3.学生有了三年级分数初步认识的基础，可以适当放手，独立探究、小组交流。

张耀峰主任为第三小学授牌，小学数学名师工作（一）室全体成员合影留念。

杨保忠校长感谢名师工作室在第三小学挂牌，同时提出“千学万学，不如向身边人学”，希望通过名师工作室的活动，老师们的业务水平扶摇直上九万里。

因为热爱小学数学教育，所以我们相聚一起。名师工作室成员们在进行自我介绍后，表达了努力提高科研能力、提升业务水平、凸显教学风格的愿景，明确了进入工作室的成长目标。

最后，由工作室张耀峰主任以题为《志同道合搞教研，凝心聚力促教改》对本次活动进行了总结，张耀峰主任从工作室是教师发展的基地和好规划是做好工作的基础两点进行强调，明确成员的工作目标和工作重点，引导教师在职业内体验幸福感，激发创造力。

新的一年里我们将以学习者理念为指导，立足学生核心素养提升，立足于教师的专业发展，立足于课堂教学，立足于我旗教学实际，以课题研究、读书交流、课堂教学研究、外出培训、同伴互助、经验交流、辐射带动主要活动方式，力争把工作室打造成教育教学交流的高层次平台，教师学习发展的共同体，优秀教师成长的摇篮。

• 图片:名师工作室成员
• 文稿:苏红梅
• 审核:史金霞