🌸课程缘起🌸
建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏之一，它对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等都有着很重要的作用。大一班结合国庆节主题，幼儿与材料的对话互动中萌发了搭建天安门和长城的想法，于是师幼一起探索“北京天安门”“长城”的搭建。
🇨🇳天安门篇🇨🇳
🌼观察图片，积极讨论🌼
关于天安门，孩子们究竟了解多少？观察天安门图片打开孩子们的话匣子，我们一起听一听孩子们怎么说？
👦：天安门上有国旗。
妈妈说上面有9个门，下面有5个门。：👧
👦：最大的门上面有个毛主席画像。
天安门楼上有五颗星：👧
👦：楼上有两个小房子。
……
借着孩子们的兴趣，我为孩子们介绍了天安门的由来、建筑特点、基本结构等，加深对天安门的认识。
大家一起来看看我们的设计图纸吧！
🌼天安门第一层搭建🌼
- 决定天安门的位置和方向
通过小组成员的讨论，最终确定天安门与幼儿园的门一致，面向东方，在一个阴凉的树荫下搭建～
问题一：天安门的门搭好以后上面是半圆的，怎样往上搭建？
👧：用小方形的积木放在矮的门上。
尝试：小方形积木和门一起倒了！
👦：用小长条积木填满……
尝试：小长条积木太细，放不稳。
👦：用长木板试一下，搭在门的两边呢！
尝试：长木板正好搭在门旁边的木板上，成功啦！
整个天安门第一层的城墙用长木板加高，空缺的地方用小方形积木填充，经过小组成员的努力，整个天安门第一层墙体搭建完成～
问题二：如何搭建天安门第二层的地板（第一层的房顶）？
幼儿仔细寻找可以搭建屋顶的大积木，发现积木不够大，没有适合的积木可以搭。
原因分析：天安门第一层面积太大，没有更大的积木可以搭建上。
……
👧：可以把第一层变小，让最长的木板正好搭在第一层的城墙上。
问题三：长木板不够用，怎样顺利完成房顶的搭建？
👧：用短木板吧。
尝试：短木板太短了，搭不到两头。
👧：中间需要有一个支撑。
尝试：各种支撑积木的尝试。
👦：用细长的小木条支撑一下，成功啦！
最终天安门第一层的房顶顺利完成搭建。
🌼天安门第二层搭建🌼
关于第二层的柱子使用哪种积木，孩子们展开了激烈的讨论……最后孩子们一致认为用长条的积木，于是孩子们展开了大胆的尝试。
👧👦：小木条太细太高了，房顶搭不上，一放房顶就倒了。
👦：我找到了圆形的积木，这个应该可以。
👧：这个圆形的柱子好像有点太高了，天安门上面这一层是有点矮的。
👦：我找到了矮的圆形柱子，这个正好呢。
最后孩子们找到了与前面柱子一样高的积木和长木板，完成了天安门第二层的搭建。
🌼天安门第三层搭建🌼
有了第一层和第二层的搭建基础，孩子们迅速找到了了搭建第三层的方法，用同样高的积木搭建了前面和后面，完成了第三层的围墙搭建，最后选择三角形搭在了房顶上，天安门的搭建顺利完成。
孩子们激动地向其他小朋友介绍着自己搭建的天安门。
🇨🇳长城篇🇨🇳
🌼观察图片，积极讨论🌼
借着长城的图片，我们一起来听一听孩子们的讨论。
👦：长城的形状是弯弯的。
弯弯曲曲的像一条龙：👦
👦：像一辆火车一样。
每个烽火台的地方长城都会改变方向。：👧
……
趁着孩子们讨论的余温，我们具体向孩子们讲解了天安门的长度、作用等等多个方面，帮助孩子们全面深入了解长城。
这是我们设计的长城搭建图纸～
关于搭建长城所用材料的讨论……
👦：用建构区的木质积木搭建。
建构区砖块形状的纸盒可以用。：👧
👧：用圆形的滚筒吧！
经过孩子们的仔细查看，发现圆形滚筒的数量较多，最终孩子们决定用圆形滚筒搭建长城。
🌼第一次尝试🌼
👦：我们的长城城墙只有一层。
没有烽火台。：👦
👧：我们的长城太弯了。
回到教室之后我们观察了第一次搭建的长城图片，发现了许多问题。
🌼头脑风暴，积极尝试🌼
👦：城墙的最下面砖块是连在一起的。
长城有两面墙。：👧
👧：城墙最上面的砖块中间有空隙。
几位小朋友进行了多次尝试，最终确定了长城城墙的搭建方法。
我们首先引导孩子们观察长城烽火台的地方，孩子们发现烽火台是正方形的，于是小朋友进行了大胆尝试，最后的搭建得到了全体小朋友的认可。
🌼第二次尝试🌼
有了教室内尝试搭建的经验，孩子们来到户外认真忙碌了起来……
我们的长城完成啦～
🌼活动收获🌼
在这段搭建的旅程中，我们共同探究“天安门”“长城”，帮助幼儿获得自己的发现，去记录属于我们的故事。此次搭建活动使孩子们对“天安门”和“长城”有了更进一步的认识，同时也锻炼了孩子的动手能力和协商合作的能力，在搭建过程中孩子们不怕困难勇于尝试，并能够通过观察和不断的探索来提升建构能力，体验了建构成功的喜悦。
编辑：张婷
初审：巩雯雯
终审：杨晓萌