一、活动目的：为推进以大单元学习为基础的教学设计与课堂研究探索，促进教师快速成长，海口市琼山中学教育集团英语组开展本次课题研究活动。本次活动围绕促进学生深度学习的单元整体教学设计展开。在观摩基于大单元整体教学基础上设计的课程基础上，指导参训教师通过对教材的整合，对所教学科的结构脉络，实现专业化成长，使教师的学科思想、学科知识得到了贯通。以促进英语组老师教学技能进一步提升，新课程理念进一步落实。
二、活动主题：促进学生深度学习的单元整体教学课堂展示以及新课标下的备考交流讲座
三、活动时间及地点：2023年3月31日
地点：乾华楼一楼
四、参加人员：琼山中学初中英语组全体教师、云龙中学教师代表冯所明 陈海菲、各兄弟学校教师
五、活动主持：陈小旭
六、活动内容：1.贾青梅老师进行大单元复习示范课；2.贾青梅老师说课；3.评课老师点评；4.王小梅老师进行讲座。
活动第一项： 课程展示
此次课题为大单元 Personal Background 的整合复习课，此话题谈论个人信息，贴近学生日常生活，能够引起学生兴趣与共鸣，在导入部分，贾老师运用个人视频介绍自己引起话题，导入主题，引起学生学习兴趣。
贾老师通过情境化呈现单词、大声朗读句子、听说做训练，充分调动学生各个感觉器官来参与课堂，关注不同学习风格学生的学习，让学生在做中学、学中做，充分体现了以学为中心的教学理念。
活动第二项：贾青梅老师说课
上完展示课后由贾青梅老师给我们解读她的教学设计，通过学生熟悉的知识背景，导入话题，并为后面的学习做铺垫。每个环节的问答题、填空题等都是根据学生的认知水平设计的，把难度调整到合适，培养学生综合复习的能力。
活动第三项：听课老师点评
听课老师对课堂上看到的现象发表了自己的看法和意见。在评课环节，参与活动的老师都各抒己见，畅所欲言，毫无保留。我们提倡参与听评课的老师不仅要发现上课教师的优点， 还要进行“挑刺儿”，指出教学中的不足之处并给于良好的教学建议，促使教师不断进步，不断成长。
★同步点评，需改进的的地方：
1.引入课题时尽可能选取贴近实际生活的素材为载体，把生活融入课堂教学，才能更好的帮助学生习得知识。
2.立足于课堂的教学组织与管理才能有效的提高教学质量。
3.整合素材，因材施教， “以人为本”的教学理念又充分调动了学生的潜能，学生真正成为了学习的主人。
琼山中学教育集团云龙中学冯所明、陈海菲老师
活动第四项：王小梅老师做讲座
王小梅老师分享山高学校中考备考团队的累累硕果。对于大单元整合复习教学，她也提出了她的想法，她认为现在最重要的事情就是聚焦新课标，在核心素养还有课标的指导下，不仅应该改的是考试的试题，更应该改革的是教师们的教学方法。她提出大单元的整体教学，备课要目光长远，要有大局观，要从整个模块入手，将每一课时和每一课时连接起来，让学生从整体把握知识点。教学应基于主题意义来开展教学，充分发挥主题意义在教学中的引领作用，使学生在围绕主题意义，在获取信和梳理信息的基础上建构意义，并能整合信息，对所学内容达到内化和迁移创新。另外，主题和主题意义的载体是语篇。对主题意义的探究是通过对具体语篇意义的解读来实现的，是课程内容的主体，也是教师帮助学生发展学科核心素养的关键。语篇提供了主题情境，使语言知识和语言技能体现为在情境化运用中的知识和技能。对语篇主题意义的探究活动是教和学活动的主线。会议最后，王老师分享如何备战中考的思路，同时希望结合中考这个改革的大环境下，各个学校的教研团队能够齐心协力，为英语教育之路添砖加瓦。
此次课题活动的开展，让教师们更加充分地关注全新的教育教学理念和先进的教育教学方法，对教师业务能力的提升起到了很好的帮扶作用，不仅加强了教师之间的经验交流，更是实现了教师间的教学互助、共同成长。 对于教育，我们是起航者。我们坚信，有大家的献计献策，智慧共享，在这条路上，我们会走得更快更好。再次感谢大家，愿我们聚智汇力，让我们在专业发展的道路上进行新一轮的起航。