《 3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。为了让幼儿与大自然亲密接触，用多种形式感受春天，3月31日上午，我园小班组开启了一场行走在春天里的活动。
2月底，天气渐暖，小朋友们在幼儿园和小伙伴们分享一些周末趣事。“小蝌蚪出来了，周末爸爸妈妈带我去河边抓蝌蚪了”；“我去看了油菜花的，开了好多油菜花”……
孩子们感受到春天来了，老师们基于幼儿兴趣，以春天为主题，开展年级组活动——“春暖花开时 一起’趣’春游”。接下来，请查看小班组幼儿的春天之旅吧！
一、幼儿篇
确定活动主题后，老师们追随幼儿的兴趣，呈现出以下活动主题：我想邀请谁春游—我想去哪春游—春游时我想玩的游戏—春游时注意事项—我的春游故事等。鼓励幼儿通过讨论、观察、记录等方式，一起去探寻关于春游的秘密。
讨论《什么是春游》
《春游需要准备的物品》
孩子们按计划走进超市，选购需要准备的物品。
《我想去哪里春游》
根据幼儿的想法，老师们统计出想去月光草坪、公园春游的人数占71%，于是，我们将本次春游地点定在月光草坪。
《春游时我想玩的游戏》
《春游时的注意事项》
二、教师篇
小班组老师们在全子燕组长的带领下，多次召开年级组工作会议，制定方案、优化流程、考察地点，老师们为本次活动紧锣密鼓地筹备着……
制定活动方案
召开年级组会议
实地考察现场
召开家长会
所有的环节都准备好了，小朋友们已经迫不及待了。我们“趣”春游啦!我们出发了!
一、跳春之舞
大手牵小手，温暖而又充满爱的亲子舞蹈《暖暖》为本次春游活动正式拉开序幕。
二、绘春之美
每个孩子们眼中的春天都不一样。撑开一张透明的画卷，等待着孩子和家人一同描绘这多彩的春天。
小一班的小朋友将春天画在风筝上，放飞希望。
小二班的小朋友将春天画在风车上，转出快乐。
小三班、小四班将春天装进袋子里。
三、玩春之乐
彩虹伞圆又圆，五颜六色真好看，抓起来轻轻抖，伞儿飘呀飘，抓紧使劲抖，伞儿就像大波浪。
四、食春之味
孩子们的春游，除了大自然和游戏不能少，还有一个“秘密武器”——美味的“野餐”， 暖暖的阳光下，五彩格子的野餐垫上，已经摆满各种美食。
五、记春之趣
“春游太好玩了，我要把它画下来。”
“我也是，我要画我们坐在一起分享美食。”
……
活动结束后，孩子们和爸爸妈妈用不同的方式记录自己对春游独特的记忆，这是小班组幼儿春游的美好之旅，也是童年美好的怀念。
这场有趣的春游活动不知不觉到了尾声…… 孩子们不仅学到了知识，拓展了视野，同时也增进了亲子关系、丰富了社会经验。
感谢春天，将活动中的欢声笑语定格在最美的春日时光里。留下2023年最美好的回忆。
图文：袁敏
审核：朱方梅
统筹：吴玉凡