为落实新课标，提升学生核心素养，镜湖区教研室在全区小学开展了“小学数学结构化教学的实践与探索”( 校际合作，现场改课)研讨活动。按照区级活动安排，大官山小学、埭南小学、育红小学及育红小学旭日天都校区的数学组16位教师成为新的3组合作团队。
2023年3月21日下午，四校的数学组16位教师和指导专家沈鸿校长、区教研大组联系第三组的负责人易晓艳老师，齐聚育红小学开展第一次（五年级上册)《三角形的面积》“校际合作，现场改课”的研讨活动。
四所学校的青年教师在各校校本教研的基础上，现场演绎了《三角形的面积》这一内容的无生上课。
各校分管行政分别介绍了自己学校的教学设计思路，全体参与研讨活动的老师各抒己见，积极发表自己的观点和思考。
经过两个多小时的研讨，最后在指导专家沈鸿校长引领下汇总出修改方案，然后明确了各校的分工：大官山小学、埭南小学两所学校承担教学设计的修改工作，育红小学、育红小学旭日天都校区承担教学课件的修改工作，为第二次的校际研讨做好充分准备工作。
3月27日下午，三组的所有老师再次相约育红小学，开展第二次“校际合作，现场改课”线下研讨活动。
研讨开始前，第三组的负责人易晓艳老师介绍了活动安排，然后由大官山小学的汪源老师根据大家的修改后的汇总素材进行现场无生上课，并请育红分校的岳亮主任全程录像，进行计时。
接着在指导专家沈鸿校长引领下，从创设情境中的视频插入、德育渗透到教学内容的增减、重点的突破方法、教学语言的规范表述，尤其是板书设计的多次修改....一个环节、一个环节地深度研讨，并分别让青年老师将每个环节予以复述，再度进行研讨、修改。
3月30日，在全区的校际合作现场改课教研工作会议上，我们三组的老师再一次集体经历了一次数学盛宴头脑风暴。 举行完第一轮无生上课后，在沈鸿校长带领下针对第一节无生上课的内容进行为时1小时的现场改课，第三组的老师针对本节课的活动环节及板书设计进行了深度研讨，形成了本组的教学方案。育红分校的钱丹丹老师有幸被活动抽中，作为我们第三组的代表在区级教研活动上做了精彩的无生上课展示，受到专家评委和老师们的一致赞赏。
最后专家沈鸿校长在会上也做了前沿的指导性发言，给予老师们新课标引领，进一步领会结构化教学的内涵。
通过三轮线下，多次线上的“校际合作，现场改课”活动，三组的老师们对于新课标的学习，特别是结构化教学的认识有了更深层次的理解，无论是学校行政、教研组长还是青年教师都表示受益匪浅，思考良多。老师们都很感谢区教研室提供了这样一个深度的浸润式的学习平台，让校本教研，校际教研，区本教研三级联动，使更多的一线老师能够深入地参与到教研工作中来。后期我们三组还将继续按照区教研室的要求完善此项校际合作工作，大家都很期待下一次的校际教研活动的到来。
文字编辑：王健勇（埭南小学）
美篇制作：李芳（埭南小学）
图片：四校老师
初审：易晓艳（育红小学）
终审：沈鸿（育红小学）